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音乐教案
音乐教案
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音乐教案-《红眼睛绿眼睛》
教学内容
学唱《红眼睛绿眼睛》
教学重点
能够与同学合作。
教学目标
⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉了解小学生常见的行为规范。
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
教学过程
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》,做游戏。
⒈教师提问:
同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答走路、
坐公共汽
车、骑自行车、家长开车送等等。
在城市交通里,
红绿灯是警察的帮手,
与警察共同指挥交通秩序,
保证行人和车
辆的安全通行。
红灯和绿灯各有不同的作用,例如红灯亮时,车辆行人停止通行,绿灯亮时,车
辆行人通行等。
⒉听音乐,做游戏。
每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌,听教师唱歌,教师唱到“红灯红,
红眼睛,眼睛眨一眨车子停一停”时,同学们举红牌,唱到“绿灯绿,绿眼睛,
眼睛眨一眨车子向前进”时,同学举绿牌。
⒊跟着歌曲〈〈红眼睛
绿眼睛〉〉,做游戏。
请一名同学做警察举纸牌,
其他同学边唱边扮演行人和车辆,
看见红灯停止做动
作,看见绿灯继续做动作。
二、看图标、做判断,选择放声歌唱与心里默唱。
⒈请一名同学做警察举纸牌,举红灯时,教师在心里默唱,举绿灯时,教师大声
歌唱。教师做警察举纸牌,同学们默唱或放声唱。
⒉看图标,选择大声唱或心里默唱。
自己判断行为:吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或
用歌唱方示表现出来。
三、小结
。
四、作业设计:自己设计图标做游戏。
年级:一年级
课时:
1
课时
教学目标:
1
.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲,教育学生学
习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好
习惯。
2
.通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步
培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3
.通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力,同
时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教材分析:
歌曲《小蚂蚁》,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂
蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵
守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
歌曲用了赞美的情绪,适合用中速演唱,上下两大乐句节奏相同,曲调不同,各
有八小节旋律组成,反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。
教学重点:感受和表现歌曲。
教学难点:歌词的记忆。
教学准备:课件、小蚂蚁头饰,学生提前搜集的蚂蚁资料等。
起学过程:
1
.组织教学。
(
l
)让学生边听着《小蚂蚁》音乐,边按节拍踏步走进教室。
(
2
)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手,每四小节的前
两小节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、
点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。
2
.导入新课。
(提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料,
观察、
了解蚂蚁有什么生活习性,
学生
有了这方面的资料准备,教师就可以提问。)
教师提问:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了
解?”
学生回答:“蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角
传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积
蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、
有搬运的、组织得很有秩序。”
根据学生的回答,教师及时提示、引导,给予表扬。然后播放音乐课件;
(几幅
蚂蚁图)
第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)。
第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(体现蚂蚁遵
守纪律,很有秩序)。
第三幅:
蚂蚁集体搬运一种大的食物
(体现人多力量大,
齐心协力、
合作精神)
。
边放画面,边放《小蚂蚁》伴奏音乐,教师达朗诵歌词,让学生自己来理解、记
忆小蚂蚁的特点。然后教师总结:蚂蚁这样讲文明、懂礼貌,蚂蚁能做到的,我
们更能做到。
接着对学生进行这些方面的教育,
教师说蚂蚁的行为真值得我们歌
颂,今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲,歌名就叫《小蚂蚁》。
(用这种方式导入新课,
可以引导学生学会观察生活,
观察大自然,
培养学生讲
文明。懂礼貌,从而激发学生学习歌曲的兴趣。)
3
.听录音唱。
让学生完整欣赏一遍
《小蚂蚁》
这首歌曲,
体会情绪,
感受节奏。
教师边听音乐,
边加上动作表演一遍。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3479d435f4335a8102d276a20029bd64783e62fb.html
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