部编人教版一年级上道德与法治：美丽的冬天教案

课题

美丽的冬天

单元

四单元

学科

道德与法治

年级

一年级

学习

目标

1.通过观察,了解冬天的季节特征。

2.初步了解冬天的到来对人和动植物的影响。

3.感受大自然的美丽。

重点

运用各种感官感受、了解冬天的自然特点。

难点

初步了解自然与人类及动植物的关系。

讲授新课

大家刚才都知道我们现在所属的季节是冬季,你们是怎么知道冬天到来了呢？

（学生分组讨论,从不同方面进行交流,老师进行总结）

1.从天气变化中找寻冬天

师：大家刚才讨论的很好,我们知道冬天来了,气温下降,大家会感觉很寒冷,那么你们一年中的哪几个月是冬季吗？

出示合肥全年温度曲线图

问：随着季节的变化,气温也会发生着改变。

你能根据上图温度曲线图说说,哪三个月份是冬季吗？

（学生回答）

出示下雪图片：你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如何呢？

出示结冰图片：用你的眼睛看一看,周边还有哪些地方结冰了？

师：冬天虽然寒冷,但是会有美丽的雪花,晶莹剔透的冰面。

你们喜欢这样的冬天吗？

（学生回答）

视频《冬天到了》

小结：冬天虽然温度很低,但是它却有另一种美丽。

（板书：美丽的冬天）

2.从植物变化中找寻冬天

冬天气温下降,在低温下的植物们又有什么变化呢？

（学生讨论回答）

出示图片：冬天,小草怎么样了？

出示图片：冬天,大树怎样呢？树叶还在枝头吗？

（学生讨论）

师：大家观察很仔细,的确有些树叶是落光的,但是有些树叶仍然绿色,这些树是不落叶的,是长青树。如下图：

出示图片：雪下的香樟树、桂花树等树叶仍然翠绿。

虽然这些是常青树,但是到了冬天,园林工人还怕小树冷,给它穿上“保暖服”,怕它来年长虫子,还提早给它刷上了石灰。

3.从动物变化中找寻冬天

植物在冬天发生了变化,那么小动物们呢？他们又发生了什么变化呢？

说一说：寒冷的冬天它们是怎么度过的？

视频《小动物怎样过冬》

问：通过这个视频,你发现小动物是怎么过冬了吗？它们的方式一样吗？（学生观看视频,并结合身边的小动物进行总结）

如：冬眠（小乌龟、青蛙、蛇等等）、迁徙（大雁、燕子）、换皮毛等等。

小结：随着季节的变化,动物们也发生着改变,它们用自己独有的方式巧妙的度过冬季。

4.在日常生活中找寻冬天

冬天我们的生活也发生了变化,说一说：你都发现哪些变化？（学生分组讨论,可以从吃穿用等方面）

老师进行总结,如吃喝方面不能贪凉、穿戴方面应该保暖、用的方面应适当用些取暖设备。

小结：冬天的气息到处都在呀,我们在很多日常物品中也都能找到冬天。

师：小朋友们,我们在生活中很多地方找到了冬天,它肃静又美丽,你们能把它编成一首诗吗？（分组活动）

以下面的格式：

冬天在哪里,我去问河流,河流不回答,停下不再走。

冬天在哪里,我去问大雁,大雁不回答,飞去南方了。

1学生参与交流、并回答相关问题。

观看视频《冬天到了》

2.学生参与交流、并回答相关问题。

3. 学生参与交流并回答相关问题。

观看视频：《小动物怎样过冬》

4. 学生参与交流并回答相关问题。

1. 让学生充分感受冬天的美丽,从而让学生自然而然地表达出对冬天美的感受。

2.让学生从植物的变化中感受冬天的气息。

3.从学生熟悉的小动物入手,从它们过冬的方式感受冬天。

4. 鼓励学生从身边的物品去发现冬天的特征,感受冬天的到来,并用诗歌的形式进行总结。