贵州大学毕业论文(设计)管理办法
贵州大学
普通本科毕业论文(设计)管理办法
毕业论文(设计)是高等教育培养计划中的重要环节, 是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。为了规范毕业论文(设计)过程的管理，保证毕业论文(设计)质量，特制定本办法。
一、毕业论文(设计)工作的意义
毕业论文(设计)是培养学生综合运用本学科的基础理论、基础知识、专业知识和基本技能，完成规定的毕业论文(设计)任务，提高学生提出问题和分析与解决实际问题的能力、从事科学研究工作和独立工作能力的重要环节。按教学要求完成毕业论文(设计)是本科生获得学士学位的必要条件。搞好学生的毕业论文(设计)工作，对于保证和提高我校教育水平和教学质量具有重要的意义，各学院务必加强指导、精心组织和实施。
二、毕业论文(设计)工作的主要任务和基本教学要求
1．主要任务
学生在教师的指导下，独立完成所选定的专题研究或设计，并撰写出符合要求的毕业论文或毕业设计文件。
2. 基本教学要求
(1)培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。
(2)培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。对文科专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
(3)进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、经济分析能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。
(4)在毕业论文、毕业设计工作中，要认真贯彻“三个结合”的原则：理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与国民经济建设相结合。通过三个结合，实现毕业论文、毕业设计的教学、教育功能和社会功能。
(5)毕业论文(设计)要规范化（具体要求见附录一）。
三、学生申请参加毕业论文(设计)的资格审查
1.申请参加毕业论文(设计)的学生，必须经过毕业论文(设计)资格审查，达到参加毕业论文(设计)资格的条件，经学院汇总并报教务处批准后，方能参加毕业论文(设计)。
2.参加毕业论文(设计)的资格条件为：
(1) 按培养方案修完教学计划规定的主要课程，已取得的学分数与各专业规定的毕业所需最低学分数之差不超过40学分；
(2)专业技术基础课和专业课的成绩与通过门次达到各专业毕业论文(设计)所需的基本要求，具体要求由各学院自行规定,各学院要将自行规定的条件报教务处备案。
3. 学生的毕业论文(设计)资格由各学院负责审查，各学院将取得毕业论文(设计)资格的学生名单报教务处审批。
4. 经教务处批准取得参加毕业论文(设计)资格的学生按教学计划要求和毕业论文(设计)的有关规定参加毕业论文(设计)。
四、毕业论文(设计)的选题
1．选题时间及程序
毕业论文(设计)的选题工作安排在第七学期（五年制本科为第九学期）的第12～16周进行。毕业论文(设计)的题目由指导教师提出，并填报《贵州大学毕业论文(设计)选题表》，学院组织评审确认，主管院长批准后，作为正式选题向学生公布。学生与指导教师实行双向选择。第17周各学院应将《贵州大学毕业论文(设计)选题汇总表》送教务处备案。
2．选题要求
（1）课题要符合本专业的培养目标及教学基本要求，具有综合性、开拓性，使学生在分析解决问题能力、创新能力等方面得到充分锻炼。
（2）尽可能与社会经济、文化、科技、生产实际和发展需要相结合，真题真做。鼓励优秀学生提前了解和参与有关课题的实际研究。
（3）同一题目多个学生选做，毕业论文(设计)应各有思路或有所侧重，独立完成的内容，其比例应不低于60％。
（4）所选课题应具有一定的深度、难度和先进性、新颖性，任务具体、份量适当、进度明确，经学生努力能够完成。
（5）除比较好的课题可作为保留课题外，一般课题不要超过两届。
（6）尽可能满足学生的兴趣特长和就业需要。
（7）学生自拟的毕业论文（设计）题目，必须有两名副高以上职称的教师推荐，经学院学术委员会批准并报教务处同意后，才能作为毕业论文（设计）题目。
五、毕业论文(设计)指导教师职责
毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、实践经验较丰富的教师担任，一般应具有中级以上技术职称，初级职称人员不能单独指导毕业论文(设计)，但可协助指导教师工作。原则上，每名教师指导的学生数一般为8-12人。提倡建立以经验丰富的教师为组长的毕业论文(设计)指导小组对学生进行指导。首次独立担任毕业论文(设计)指导工作的教师，应认真学习本规定，对指导题目进行试做，学院应指定经验丰富的教师帮助他们做好指导工作。
指导教师的职责如下：
1．提出毕业论文(设计)选题，说明题目来源、目的、要求、主要内容、进行方式、工作量大小、现有技术条件等，供学院审查和学生选择。题目确定后，及时拟好课题及设计任务书，做好收集资料和设计条件准备等工作。课题中的关键问题要预做设计或试验研究。
2．指导学生做好开题报告，审定学生的总体方案和工作计划，定期检查学生的工作进度和工作质量，引导学生分析解决论文（设计）工作中的遇到的各种疑难问题。指导教师对学生的指导采用集中指导与个别指导相结合的方式，但每周对每名学生的指导时间不得少于1学时。对多人承担的题目，既要让学生参与总体方案论证，又要有明确分工。
3．督促学生按时完成文献综述、外文资料翻译，并做好评阅工作。
4．指导学生撰写毕业论文(设计)。
5．参加学生毕业论文(设计)答辩和评定成绩工作。
6．在毕业论文(设计)期间，应坚守岗位，不得随意出差。确因工作需要出差时，必须经主管院长批准，出差时间超过５天时，须委派相当水平的教师代理指导。否则，按教学事故处理。
六、对学生的要求
1．学生应在教师的指导下积极、主动且独立地完成毕业论文(设计)所确定的全部任务，努力创新，要有严谨和实事求是的科学态度。凡抄袭他人毕业论文(设计)或下载别人文章（含拼揍）者，视情节轻重按违纪或作弊处理，毕业论文(设计)成绩以零分计，必须重修。
2．学生在接受论文或设计任务后，应仔细研读论文（设计）任务书及有关资料，并做好外文资料翻译、文献综述和毕业论文(设计)开题报告。学生在开题报告中应对所承担的论文（设计）应达到目标进行分析，提出解决方案及进度计划。
3．尊敬教师，服从安排，自觉爱护教学仪器设备和公共设施，坚持节约，杜绝浪费。
4．严格遵守纪律。毕业论文(设计)期间，因特殊原因必须请假者，三天以内由指导教师批准；三天以上报主管院长批准，无故缺勤按旷课处理。因任何原因累计耽误时间超过毕业论文(设计)总时间的三分之一及以上者，不能参加答辩，不评定成绩，必须重修。
七、毕业论文(设计)工作的组织与管理
毕业论文(设计)工作在主管校长的统一领导下，实行校、院两级分级分工管理的办法。教务处为校级管理单位，其工作职责是：
1. 汇总各学院毕业论文(设计)课题和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题；
2. 组织有关专家对全校毕业论文(设计)过程及成果进行检查和抽查，随时掌握毕业论文(设计)的进展情况，并将检、抽查情况及时反馈至各学院，以保证毕业论文(设计)工作的正常进行；
3. 毕业论文(设计)结束后，进行“优秀毕业论文(设计)”评选；
学院的工作职责是：
1. 布置毕业论文(设计)工作任务；
2.审查毕业论文(设计)题目和课题任务书，安排指导教师，进行毕业论文(设计)工作动员；
3.定期检查毕业论文(设计)工作进展情况，协调处理毕业论文(设计)中的有关问题，考核指导教师的工作；
4.抽查评审学生外文翻译和文献综述质量。
5.对学生毕业论文(设计)进行形式审查，组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况。对有争议的毕业论文(设计)成绩，组织院级答辩，最终确定成绩。
6.向学校推荐参加“优秀毕业论文(设计)”评选的毕业论文(设计)。
7.作好毕业论文(设计)工作总结。
八、毕业论文(设计)成绩的评定
毕业论文(设计)成绩由平时成绩、毕业论文(设计)交叉评阅成绩及答辩成绩三部分组成，其比例为40％、20％、40％，使用优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。
评定学生毕业论文(设计)成绩时，必须严格掌握标准，实事求是，正确反映学生的工作态度、业务水平和能力素质。评定“优秀”成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生人数的20％，评定优秀和良好成绩的学生人数一般不超过本专业毕业学生人数的60％。有下列情况之一者，不评定毕业论文(设计)成绩：
●未按要求独立完成毕业论文(设计)任务；
●论文或设计说明书形式审查不合格；
●累计耽误时间超过毕业论文(设计)总时间的1／3。
1．平时成绩
学生完成毕业论文(设计)并将毕业论文（设计说明书）、图纸及附件的正本（包括论文（设计）任务书）交指导教师，指导教师根据学生任务完成情况、论文（设计说明书）质量以及学生在毕业论文(设计)过程中的工作态度、出勤情况等评定平时成绩，并在图纸、论文（说明书）上签名确认。
2．交叉评阅成绩
学生毕业论文（设计说明书）经指导教师审阅后，在答辩前一周交学院毕业论文(设计)答辩委员会，由答辩委员会指定教师进行交叉评阅，必要时也可聘请校外相关专业人员为交叉评阅教师。评阅教师认真评阅后，写出评阅意见，并按规定给出成绩，同时签名确认。
3．答辩成绩
（1）答辩工作在主管院长领导下，由答辩委员会主持进行。
（2）按学院或专业组织答辩委员会，答辩委员会主要由专业课教师组成，可聘请部分基础课教师或专业基础课教师参加，答辩委员会委员名单由院长提名，院学术委员会审定。答辩委员会可下设若干答辩小组，答辩小组一般由3—5人（包括秘书1名）组成，组长应由具有副教授以及上职称的教师担任。各学院应在答辩前三周将答辩委员会委员名单报教务处备案。
（3）答辩委员会的责任是主持领导答辩工作，统一评分标准和要求，对有争议的成绩进行裁决，最终决定每个学生的成绩及评语。答辩小组的责任是主持有关课题的答辩工作，确定毕业论文(设计)的答辩成绩，并综合指导教师、交叉评阅教师、答辩小组成绩及评语，确定学生毕业论文(设计)成绩，签名确认后交答辩委员会审定。最终成绩经主管院长审核后，由学院统一向学生公布。
（4）各学院在答辩前两天将毕业论文（设计说明书）发还给学生作答辩准备。答辩可按事先编好的次序进行，每个学生的答辩时间一般控制在40分钟以内。答辩包括学生报告和答辩提问。
学生报告时间一般为10～15分钟，简要报告以下内容：
●课题的目的、要求及其意义；
●所采用的原始资料或参考文献；
●论文（设计）的基本内容、主要依据和主要方法；
●任务完成情况及成果；
●讨论、体会和改进建议等。
答辩提问，侧重课题关键内容提问，内容可包括：
●课题方面的问题；
●有关本专业基本理论、基本知识和基本技能方面的问题；
●鉴别学生独立工作、分析问题和解决问题的能力的问题；
●启发学生进一步拓展视野的问题。
4．成绩评定的参考标准（见附录一）
以上评分标准供作参考，各学院答辩委员会可结合本学院情况，拟定详细的评分内容和标准，但必须送教务处备案。
毕业论文(设计)成绩不合格者，符合结业条件的，作结业处理。半年后可申请随下届补作一次，并按学分缴纳毕业论文(设计)重修费。学生补做毕业论文(设计)由原所在学院安排，报教务处同意后进行，一般应在校内进行，食宿自理。
九、在校外完成毕业论文(设计)的规定
学校鼓励和支持学生在学院及毕业论文(设计)接收单位双方同意（接收单位应向学校发送接收函）的情况下在校外完成毕业论文(设计)。但必须遵守以下规定：
1．需在校外进行毕业论文(设计)的学生，必须事先向所在学院申请，所在学院与接收单位联系妥当，将接收单位接收函与安排意见报教务处审批。学校教务处须对接收单位的条件进行严格审查，确认符合要求后方可批准。
2．学院必须为在校外进行毕业论文(设计)的学生指定一名教师，负责学生的毕业论文(设计)的检查及指导工作。
3．接收单位提供的毕业论文(设计)选题应符合本管理办法第四部分第2款第（4）条要求，经学院审定后，方可作为学生正式的毕业论文(设计)题目。
4．学生在进行毕业论文(设计)期间，必须定期向指导教师报告工作进度。
5．学生完成毕业论文(设计)后，必须将完整的毕业论文(设计)成果带回学校，参加形式审查以及毕业论文(设计)答辩。
十、毕业论文(设计)的档案管理
1．学生毕业论文(设计)答辩后，其全部资料（含任务书、开题报告、设计说明书或论文、软盘、图纸、译文、文献综述、指导教师和交叉评阅教师及答辩委员会或答辩小组评语、答辩记录以及其他支撑材料）装入“贵州大学毕业论文（设计）专用袋”，校级优秀毕业论文（设计）学校教务处统一归档，保存期为10年；其他毕业论文（设计）由学院统一归档（属生产中直接需要的图纸、材料，经批准，可将复印件归档），保存期为5年。 对涉及经济和技术机密的论文（设计），应在资料袋左上角注明“机密”字样，由学院资料管理人员负责保密，未经指导教师同意，不得借阅。教师查阅毕业论文(设计)，须办理借阅手续。
2．各学院选择每专业有代表性的优秀毕业论文(设计)2～3篇送学校档案馆存档。学院在毕业论文(设计)工作结束后应做工作总结，并写出书面总结材料送教务处汇总，作为对学院教学工作年度考核的依据之一。
本管理办法自2006年开始试行，各学院可根据专业特点制定相应的实施细则并报送教务处备案，但须符合本办法的有关条款之规定。
十一、专科与成人教育的毕业论文(设计)管理
专科与成人教育的毕业论文(设计)参照本规定执行。
附录一：贵州大学本科（理工科）毕业论文(设计)评分标准
附录二：贵州大学本科毕业论文(设计)规范化要求
附录三：贵州大学毕业论文(设计)工作流程图
贵州大学
2006年3月15日
附录一 贵州大学本科（理工科）毕业论文(设计)评分标准（一） 指导教师评分表 | |||||||||
类 别 | 项目
| 比重 % | 分 值 | 优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（低于60） | 评 分 |
参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | |||||
平 时 成 绩 | 学习态度 与 规范要求 | 10 | 100 | 学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求 | 态度比较认真，组织纪律 较好，论文达到规范性要 求 | 学习态度尚好，遵守组织 纪律，论文基本达到规范 化要求 | 学习不太认真，组织纪律 较差，论文勉强达到规范 化要求 | 学习马虎，纪律涣散，论 论文达不到规范化要求 |
|
文献阅读 与 实际能力 | 10 | 100 | 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文准确、质量好。有较强的实际动手能力 | 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。有一定的实际动手能力 | 能阅读教师指定的参考资料、文献、并按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。实际动手能力尚可 | 阅读了教师指定的参考资料、文献，并按要求按时完成外文翻译。实际动手能力较弱 | 未完成教师指定的参考资料及文献的阅读任务，外文翻译达不到要求。实际动手能力差 | ||
水 平 成 绩 | 工作量 | 10 | 100 | 能很好地完成任务书规定的工作量 | 能较好地完成任务书规定的工件量 | 按时完成任务书规定的工作量 | 能基本完成任务书规定的工作量 | 没有完成任务书规定的工作量 |
|
技术水平 | 30 | 100 | 方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠 | 方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确 | 方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确 | 方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错 | 方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠 |
| |
研究成果 基础理论 与 专业知识 | 30 | 100 | 对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识 | 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识
| 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识
| 研究能力较弱，对某些问 题提不出个人见解，未取 得什么成果，反映出作者 基础理论和专业知识掌握得不扎实 | 缺乏研究能力，未取得任 何成果，反映出作者基础 理论和专业知识很不扎实
|
| |
文字表达 | 10 | 100 | 设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观 符合国家标准 | 设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准 | 设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准 | 设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求 | 内容空泛，结构混乱，文 字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求 | ||
贵州大学本科（理工科）毕业论文(设计)评分标准（二） 评阅教师评分表 | |||||||||
类 别 | 项目
| 比重 % | 分 值 | 优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（低于60） | 评 分 |
参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | |||||
水 平 成 绩 | 工作量 | 15 | 100 | 能很好地完成任务书规定的工作量 | 能较好地完成任务书规定的工件量 | 按时完成任务书规定的工作量 | 能基本完成任务书规定的工作量 | 没有完成任务书规定的工作量 |
|
技术水平 | 35 | 100 | 方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠 | 方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确 | 方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确 | 方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错 | 方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠 |
| |
研究成果 基础理论 与 专业知识 | 35 | 100 | 对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识 | 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识
| 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识
| 研究能力较弱，对某些问 题提不出个人见解，未取 得研究成果，反映出作者 基础理论和专业知识掌握得不扎实 | 缺乏研究能力，未取得任 何成果，反映出作者基础 理论和专业知识很不扎实
|
| |
文字表达 | 15 | 100 | 设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观 符合国家标准 | 设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准 | 设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准 | 设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求 | 内容空泛，结构混乱，文 字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求 | ||
贵州大学本科（理工科）毕业论文(设计)评分标准（三） 答辩小组评分表(理工科) | |||||||||
类 别 | 项目
| 比重 % | 分 值 | 优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（低于60） | 评 分 |
参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | |||||
水 平 成 绩 | 工作量 | 5 | 100 | 能很好地完成任务书规定的工作量 | 能较好地完成任务书规定的工件量 | 按时完成任务书规定的工作量 | 能基本完成任务书规定的工作量 | 没有完成任务书规定的工作量 |
|
技术水平 | 20 | 100 | 方案新颖，设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确可靠 | 方案较好，设计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确 | 方案可行，设计比较合理、理论分析与计算基本正确，实验数据基本正确 | 方案基本可行，设计基本合理、理论分析与计算无大错，实验数据无原则差错 | 方案存在明显错误，设计不合理、评论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠 |
| |
研究成果 基础理论 与 专业知识 | 20 | 100 | 对研究的问题能较深刻地分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专知识 | 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识
| 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识
| 研究能力较弱，对某些问 题提不出个人见解，未取 得研究成果，反映出作者 基础理论和专业知识掌握得不扎实 | 缺乏研究能力，未取得任 何成果，反映出作者基础 理论和专业知识很不扎实
|
| |
文字表达 | 5 | 100 | 设计（论文）结构严谨、逻辑性强，论述层次清楚，语言准确，文字流畅，图纸美观 符合国家标准 | 设计（论文）结构合理，符合逻辑，文章文章层次分明，语言准确，文字通顺，图纸整洁，符合国家标准 | 设计（论文）结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，图纸质量较好，符合国家标准 | 设计（论文）结构有不合理部分，逻辑性不强，论述基本清楚，文字基本通顺，图纸质量达到基本要求 | 内容空泛，结构混乱，文 字表达不清，错别字较多，图纸质量达不到基本要求 | ||
答 辩 成 绩 | 答辩情况 | 50 | 100 | 能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题 | 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题 | 基本能叙述出论文的主要内容，对提出的主要问题一般能回答，无原则错误 | 能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但经提示后能作补充说明或进行纠正 | 不能阐明自己的基础观点，主要问题答不出或有原则错误，经提示后仍不能回答有关问题 | |
贵州大学本科（文科）毕业论文（设计）评分标准（一） 指导教师评分表 | |||||||||
类 别 | 项目 | 比重 % | 分 值 | 优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（低于60） | 评 分 |
参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | |||||
平 时 成 绩 | 学习态度 与 规范要求 | 15 |
100
| 学习态度认真，模范遵守纪律，论文完全符合规范化要求 | 态度比较认真，组织纪律较好，论文达到规范化要求
| 学习态度尚好，遵守组织纪律，论文基本达到规范要求 | 学习不太认真，组织纪律较差，论文勉强达到规范化要求 | 学习马虎，纪律痪散，论文达不到规范化要求
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文献阅读 与 文献综述 | 15 |
100
| 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外、还阅读较多的自选资料，并认真写出两万字以上有见解的读书心得或三千字 以上的文献综述 | 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还阅读一定的自选资料，并认真写出两万字以上的读书笔记或三千字以上的文献综述 | 阅读了教师指定的参考资料、文献、并能较认真地写出两万以上的读书笔记或三千字以上的文献综述
| 能阅读教师指定的参考资料，写出两万字以上的笔记或三千字以上的文献综述
| 未完成阅读任务或读书笔记，文献综述不符合要求
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水 平 成 绩 | 外文翻译 | 10 | 100 | 能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好 | 能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好 | 能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可 | 基本完成规定的外文翻译，译文无大错 | 外文翻译达不到规定的要求 |
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学术水平 | 25 | 100 | 论文有独创的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值 | 论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值
| 论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际
| 选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多 | 论题不能成立或有重大毛病
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论证能力 | 25 | 100 | 论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力 | 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题 | 观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽 | 观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显 | 基本观点有错误或主要材料不能说明观点
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文字表达 | 10 | 100 | 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰、语句通顺，语言准确、生动
| 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确
| 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺
| 论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强 | 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象 |
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贵州大学本科（文科）毕业论文（设计）评分标准（二） 评阅教师评分表 | |||||||||
类 别 | 项目 | 比重 % | 分 值 | 优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（低于60） | 评 分 |
参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | |||||
水 平 成 绩 | 外文翻译 | 15 | 100 | 能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好 | 能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好 | 能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可 | 基本完成规定的外文翻译，译文无大错 | 外文翻译达不到规定的要求 |
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学术水平 | 35 | 100 | 论文有独创的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值 | 论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值
| 论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际
| 选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多 | 论题不能成立或有重大毛病
|
| |
论证能力 | 35 | 100 | 论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力 | 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题 | 观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽 | 观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显 | 基本观点有错误或主要材料不能说明观点
|
| |
文字表达 | 15 | 100 | 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰、语句通顺，语言准确、生动
| 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确
| 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺
| 论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强 | 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象 |
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贵州大学本科（文科）毕业论文（设计）评分标准（三） 答辩小组师评分表 | |||||||||
类 别 | 项目 | 比重 % | 分 值 | 优秀（90-100） | 良好（80-89） | 中等（70-79） | 及格（60-69） | 不及格（低于60） | 评 分 |
参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | 参考标准 | |||||
水 平 成 绩 | 外文翻译 | 10 | 100 | 能出色完成规定的外文翻译，译文准确质量好 | 能较好完成规定的外文翻译，译文质量较好 | 能按时完成规定的外文翻译，译文质量尚可 | 基本完成规定的外文翻译，译文无大错 | 外文翻译达不到规定的要求 |
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学术水平 | 20 | 100 | 论文有独创的见解，富有新意或对某些问题有较深的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值 | 论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值
| 论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际
| 选题有一定的价值，但论文中自己的见解不多 | 论题不能成立或有重大毛病
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论证能力 | 20 | 100 | 论点鲜明、论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力，文章材料翔实可靠，有说服力 | 论点正确，论据可靠，对事物有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述有关问题 | 观点正确，论述有理有据，但独立研究体现得不足，论文缺乏一定的深度，材料能说明观点，面也比较宽 | 观点基本正确，并能对观点进行一定的论述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的观点，拼凑的痕迹较明显 | 基本观点有错误或主要材料不能说明观点
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文字表达 | 10 | 100 | 论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰、语句通顺，语言准确、生动
| 论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言通顺、准确
| 论文结构基本合理，层次比较清楚，文理通顺
| 论文结构中有不合理的部分，逻辑性不强。论述基本清楚，但不严密、不完整，或说服力不强 | 内容空泛，结构混乱，文字表达不清，文题不符或文理不通，有抄袭现象 |
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答 辩 成 绩 | 答辩情况 | 50 | 100 | 能简明扼要地阐述论文的主要内容，能准确流利地回答各种问题 | 能比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能较恰当地回答与论文有关的问题 | 能叙述出论文的主要内容，对提出地主要问题一般能回答，无原则错误 | 能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能回答或有错误，但提示后能作补充说明或进行纠正 | 不能阐明自己的基本观点，主要问题答不出或错误较多，经提示后仍不能正确回答有关问题 | |
附录二
贵州大学本科毕业论文(设计)规范化要求
一、规范化要求内容
<一〉书写格式要求：毕业论文(设计)用计算机打印，符合以下要求、顺序：
1．论文类：
(1)封面（封面上有毕业论文题目）；
论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。但字数要适当，一般不宜超过20字。必要时可加副标题。
(2)目录
目录按章、节、条三级标题编写，要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题一致。目录中应包括前言、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
(3)摘要与关键词
①论文摘要
论文（设计）摘要应概括地反映出毕业论文(设计)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。摘要以300～500字为宜（外文摘要与中文摘要相对应）。
②关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
(4)论文正文
论文正文是毕业论文(设计)的主体和核心部分，一般应包括绪论、论文（设计）主体及结论等部分。
①绪论
绪论一般作为第一章，是毕业论文主体的开端。绪论应包括：毕业论文的背景及目的；国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果；课题的研究方法；论文）构成及研究内容等
②论文主体
论文主体是毕业论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：
A.毕业论文总体方案设计与选择的论证。
B.毕业论文各部分（包括硬件与软件）的设计计算。
C. 试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据的处理及分析。
D. 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处，不得将其与本人提出的理论分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。
E.自然科学的论文应推理正确，结论清晰，无科学性错误。
F.管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析、比较研究、模型或方案设计、案例论证或实证分析、模型运行的结果分析或建议、改进措施等。
③结论
毕业论文的结论单独作为一章（或节）排写，但可不加章号。
结论是毕业论文的总结，是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。
(5)致谢
致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
(6)参考文献
按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。
毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。
(7)附录
对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。例如，过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明等。
2．设计（含设计加论文）类：
（1）封面（封面上有毕业设计题目）；
（2）毕业论文(设计)任务书
（3）内容提要（中文提要在300字以内，外文以250个实词为宜，外文在前，中文在后）；
（4）关键词（中英文）；
（5）目录；
（6）引言；
（7）正文；
① 选题背景；
② 方案论证；
③ 过程(设计或实验)论述；
④ 结果分析；
⑤ 结论或总结。
（8）致谢
（9）参考文献与附录。
注：以上各点要求与论文类相同
〈二〉文字要求：文字通顺，书写工整，无错别字，不得由他人代写，如果用计算机打印说明书或论文，纸张大小一律采用学校统一印发的毕业论文（设计）专用纸，正文字体使用五号字，宋体，小标题使用四号及小四字体，宋体。
〈三〉图纸要求：能用手工和计算机绘图，图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标注规范，文字注释必须使用工程字书写。计算机绘图的图纸不得超过2张。
〈四〉曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等必须按国家规定标准或工程要求绘制。
〈五〉毕业论文(设计)篇幅要求：工学类毕业论文(设计)字数不少于1．5万字；农学类毕业论文(设计)字数不少于1．0万字；理学类毕业论文(设计)字数不少于0．8万字；经济管理类毕业论文(设计)字数不少于0．6万字；语言文学类毕业论文(设计)字数不少于0．5万字；艺术类毕业论文(设计)字数不少于0．4万字。设计类专业题目应附设计图纸、计算机程序、设计说明书等；研究类专题应附实验报告、数据处理及相关模型、计算机程序或调研报告、读书笔记等支撑材料。阅读中外文献资料，理工类不得少于10篇，其他专业不少于15篇，文字综述不少于0．3万字。
二、学院成立毕业论文(设计)形式审查小组（可委托学院毕业设计督导组进行），根据规范化要求组织学院的毕业论文(设计)的形式审查工作。
三、毕业论文(设计)的形式审查应在毕业答辩前一周完成，形式审查合格者才能参加答辩。凡形式审查不合格者，应令其返工或补充。过时仍不能达到要求者，不评定毕业论文(设计)成绩。
四、校外进行毕业论文(设计)的学生，其论文形式审查和答辩一律回校进行。
附录三
贵州大学毕业论文(设计)工作流程图
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/34b78a745cf7ba0d4a7302768e9951e79b8969ee.html
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