苏教版小学五年级下册语文《精读与略读》教案

发布时间：2024-01-23 04:00:07 来源：文档文库

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苏教版小学五年级下册语文《精读与略读》教案
《精读与略读》是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读和略读两种读书方法，为让学生更好地适应现代生活，侧重点是介绍略读。讲述了略读的意义。小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一教学目标：
1、能正确流利地朗读课文。
2、了解读书的基本方法，学会精读与略读，努力取得效果。
3、认识读书的重要性，激发学生读书的兴趣，并逐步养成勤阅读的习惯。教学重点：
知道什么是略读，掌握略读的方法，增加语言积累。教学难点：
知道灵活运用精读与略读教学准备：
小黑板投影（实物）课外书若干本教学过程：一、揭题、质疑
1、今天老师和你们共同学习（板书课题） 2、精读和略读
齐读课题（题目是课文的重组成部分）
3、你从课题中读懂什么？…… 你能就课题提出些疑问吗？（相机板书：精读？略读？）二、初读课文领会大意
1、出示：用自己喜欢的方式读课文，试着做到 ①读准字音，读顺句子。遇到长句可多读两遍。 ②试着解决刚才的疑问。
③画出感兴趣或是有疑问的词语，注意积累。 2、学生自读课文

3、检查自读情况
①指名分节朗读要求正确、流利。
②师生共同评出“朗读之星”声明评议要求：（A）正确：不读错、不添字、漏字（B）流利：不结巴、回读，读破 ③刚才解决了哪个问题？
④你是怎样解决的？〈读了第一节〉 ◎PPT出示
一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读、反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。这就是精读。我们所读的课文，都是经过精心编选的，对我们学习语文很有帮助，因此需要精读。我们以前学过的《“煮书”》《读书做记号的学问》等课文，讲的就是精读的方法。
a、圈画出来什么是精读？学生上台圈画〈指导读〉b、你还了解到哪些知识？c、引导体会“ ”。 ◎还知道了什么是略读？出示：略读就是大略地读。
了解大意后，再次引导质疑（这与我们刚才所讲的精读好像有些矛盾）你这时有新的疑问产生吗？学生质疑相机板书
为什么要学会略读？略读有什么作用？怎样进行略读？
想解决这些疑问吗？那我们就来运用刚才所学精读的方法，阅读课文的2～7节
三、精读感悟、合作学习2～7节
出示：学习小组合作学习2～7节（自读、圈画、讨论、解决）（1）什么要进行略读？（2 ）略读有什么作用？（3）怎样进行略读？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/34ca26cc7175a417866fb84ae45c3b3566ecdd8f.html