建安小学基层减负工作情况汇报

建安小学基层减负工作情况汇报

自省市县开展为基层减负工作、东辽县教育局相关会议周密部署后，我校明显感受到我们教育系统在克服形式主义、官僚主义方面，以及精简文件、改进会风、统筹规范督查检查等方面的变化。

在上级部门没有提出基层减负时，作为基层学校，我们需要参加的会议也不是很多。2018年，我校领导班子九人共参加市、县级会议16次，2019年，截止10月上旬，学校班子成员共参加上级会议6次，整整减少了62.5％。其他会议，教育局也充分考虑到了基层负担问题，如9月30日举行的基础教育统计会，就整合了我们基层学校中有报表统计类业务范围的岗位人员进行了统一培训，不仅节省时间，更增加了各岗位之间的业务互通，效果非常好。由此可见，控制会议活动切实落到了实处。

在2019年我校接到的文件、通知中，除2月21日的《东辽县教育局2019年工作要点》因需部署全年县域教育工作九千多字外，其他文件字数基本不超过5000字，这就让我们基层在文件学习、理解、落实时能够更好地抓住重点、有效执行。　　

今年我校接受检查的次数也很少。以2018年和2019年上半年为例，2018年上半年，我校共接受正式检查六次，2019年上半年四次，其中还包括一次调研，其它检查没有，较之2018年，检查减少了33％，严格意义上说，不算调研，半年中检查整整减少了50％，这简单的数据却意味着我们基层单位节省了多少人力物力，而节省的人力物力投入到教育教学工作中，又让孩子们享受到了多少优质高效的教育。

基层减负年，取得了实实在在的效果。作为学校，我们也大力给教师减负。我们改变了早签到方式，以前我们使用签到机，发现教师们排队签到，耽误了时间，现在指派专人负责，用最原始的手写签到，入校一人签一人，上班教师到校更早了，签到教师更能尽职尽责，从无差错。 　　

我们每周只在周一学生放学后开一次会，没有特殊情况不再开其他会议，这个会有教师展示，有工作布置。在工作布置时，要求讲短话，每个分管领导讲话时间不能超过五分钟。开会时间不能超过下班时间。我们一直把握一个原则，工作以外的时间是老师自己的，学校无权占用。学校每个月都有一个主题教研活动，促进教师专业发展。其它各口工作布置使用教师工作群，学校管理工作群，校园行事例，充分发挥信息手段，提高管理效能。我们要求教师在周一例会前五分钟打开手机，看各口工作安排。学校要求分管领导把相关工作在开会前发到群里。现在，文件、会议少了，教师的时间都用到教书育人、提高教学质量上，有更多的空间和时间来提升自我。

对于进一步做好减负工作，我们的建议是：为基层减负是件好事，但减负不能减质，有些必要的会还是要召开的，检查还是要有的。因为，不开会，我们不能更好领悟上级的精神，不检查，不能更好地推动学校的工作。不能矫枉过正，要适度。

通过开展为基层减负工作，我们基层学校不仅实实在在感受到压力减轻，更是可以把更多精力和时间投入到实际工作中，大家更加敢作敢为敢担当，工作效率、工作质量都有所提高，这种行动上向实处着力、向深处拓展的工作作风，有态度、有担当的工作原则，值得我们基层单位在今后的工作中学习、发扬。

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