幼儿园大班教育案例

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幼儿园大班教育案例
【篇一:幼儿园大班教育案例】
现在大部分孩子都是独生子女,自幼受宠,衣食住行家长们包办,以至于到了新的环境不能快速适应,常常比别的小朋友“慢半拍”。或者不动脑筋,希望别人来帮他“办事儿”。案例描述:……《扶爷爷奶奶走路》是一个小班音乐游戏活动,让孩子在音乐中感知老年人是如何走路的,学会怎样照顾老人。现在的小朋友都是独身子女,平时以自我为中心,只有爷爷奶奶照顾他们,他们不懂得……
案例:怡怡小朋友是这学期班里来的新生,或许是陌生环境所致,刚入园的她腼腆内向,总是安安静静地坐着,可用餐、午睡等各种常规活动都能较为快速的完成。一段时间后,在入园时表现……案例描述:“老师,他打
”,“老师,他抢我的玩具,“老师,他说我坏话……”,相信每一个幼儿教师,都遇到过孩子们的这种告状行为。我们班的蕊蕊几乎每天都在告状,不论是自己的……今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎,我就让孩子们去玩了。当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候,发现有四个女孩子每人坐在一个轮胎上,我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面,张鹂芸说:事件回放:今天用鞋盒来玩游戏,辰辰开心地一会儿把盒子轻轻地顶在头顶上,双手侧平举,让盒子在头上保持平衡玩;一会儿又把盒子放在双手之间转着玩,转着转着,又把盒子抛向了空中……案例一:餐前,老师正在介绍餐点,赵浩然一边听一边不自觉用小手卷桌布玩,杨竣然看到了,也学着赵浩然的样子卷桌布,卷着卷着两人便起了争执,杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手臂,边拉……
背景:每次入厕洗手,都会有个别孩子把水龙头开到最大,致使衣服和地面都是水。
描述:孩子们已经上中班了,洗手这样的生活常规已有一定的经验。无论是老师还是孩子……
角色游戏开始了,麒麒提出问题:老师,我要扮演小偷你说可以吗?我一下子愣住了,好好的游戏,他怎么会想到扮演小偷呢?对孩子
的问题我不知道该怎么回答。看我停留了一会,麒麒就在边上催问……
为了尽快把已塑封好、但还没剪好的菜场”游戏材料投放到区域中去,一大早,我便拿着剪刀在一边咔嚓、咔嚓”地剪了起来。一会儿,旁边

围了一群早来园的孩子,唧唧喳喳”地讨论着,有的……在亲子班快呆了一个月了,宝宝给我的印象真的可以用两个字来说可爱”他们每个人的性格,我基本都有所了解了,有的很内向,不敢跟老师打招呼,有的很倔强,像牛脾气一样。这不,……
案例描述:终于到了孩子们最喜爱的户外建构游戏时间,我对孩子们说:孩子们你们喜不喜欢我们的城市西安?”小朋友们齐声说:喜欢!”我又说:那小朋友们你们都来说一说咱们居……
案例:天气逐渐变凉,不过却有幼儿不穿袜子,不喜欢穿袜子。这天上午,在课堂上小朋友们都在观察,突然看到不知从哪扔出一只袜子,仔细一看发现原来是子轩不光把鞋子脱了下来,还把袜子也
小班幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会谦让;有的幼儿较胆怯,羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑游……
一日下午,班内多数孩子央求要玩猫捉老鼠”的游戏,这是他们最喜欢的游戏之一了。而且他们中的大部分都特爱当老猫”可能是因为游戏中的猫是少数的,稀缺的吧。在争得全体幼儿……
案例过程描述:一大早,罗老师就和我说了一个很让人吃惊的事情:晶晶妈妈昨天打电话给她,说是晶晶整条手臂上都是指甲印痕,说是在搬椅子的时候乐乐掐的。听了这个消息,我很疑惑,……
傍晚离园时分,眼看孩子渐少了,心里便一点点宽敞起来:忙碌的一天又将结束,可以回家喘口气了。
正整理办公桌的时候,涵涵奶奶领着涵涵气势汹汹地进来了:园长,我真是不愿意麻烦……
案例理发店”里两个幼儿无所事事地玩弄着材料,这时我走进了理发店:问,可以洗头吗?”一听这话,两个幼儿一起上前忙开了。星星拿来围兜给我围上,馨馨拿出了洗头膏在我头上……背景:无论是在晨间来园玩桌面玩具,还
是在情景游戏中,我总是会遇到这样的问题。小朋友跑过来和我说:“老师,我想加入xxx的玩具。”“老师,他们不和我玩。”而在这个时候我有[案例]一次区域活动中,陈思甫和于浩阳小朋友选择了美工区“剪贴项链”的玩具。这个玩具是我们根据幼儿的年龄特点精心制作的:材料有剪刀、胶棒、五彩的纸条,还有简单明了的制作
……
案例:一天早晨,孩子们都在洗手准备吃早饭,这时听见一阵阵“呜呜”的

哭声,我寻声一看,原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来幼儿园,她的妈妈不停地重复:“不脱不脱,我跟老师说………案例:一次午睡起床的时间到了,孩子们正在忙碌着穿衣服和裤子,这时,然然指着椅子上的一条裤子对我说:“李老师,你看徐海翔的裤子口袋里有玩具!”听她这么说,我赶紧过来看看,……案例:春天是种植的最佳时节,种植活动又是幼儿园最常见的活动,它能让幼儿通过与植物的真实接触,感受它们的细微变化,从而激幼儿对大自然的热爱,亲身体验劳动的乐趣,感受美化……一次晨间活动结束后回到教室,幼儿都很安静的坐在自己的位子上,我正准备点名,忽然嘉怡叫了起来:“老师你看,他们在打架。”我顺着她手指的方向看过去,只见靠近娃娃家坐的伟伟和浩浩好像……
学龄前的孩子天真可爱,常常“语出惊人”,让人忍俊不禁。孩子那些给我们带来许多欢愉的“童言稚语”,也反映出了孩子的心理发展特点。下面就儿子成长中的几个案例对幼儿心理发展做简要分……
案例:一次户外活动跳皮筋时,于景小朋友被皮筋拌倒在地上,她小嘴一咧就要哭,我走上前去说:“看看我们的小于景多勇敢啊!摔倒了也不哭”,马上就有小朋友要来扶她,我对小朋友说:“……不同性格的家长教育孩子有不同的方法,但是许多的时候家长们都看不到孩子性格的不足,过份的坦护孩子,很多时候反而会害了孩子,以下就让我们一起来看几个小实例吧!察对象1:自……
背景:平时发现孩子们吃了的早餐垃圾袋都是扔在地上,每次都要提醒,总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。
主题:《我不乱扔垃圾》案例描述:早晨光杰入园时早饭还没有吃完就带……案例背景:幼儿总是有那么多的奇思妙想,在我们班的区域活动中,大部分幼儿喜欢的都是美工区活动,在那里,他们可以操纵自己的
双手,展示出他们奇特的想法,创作出不同的作品。大班幼儿已具……
实录:推倒这座墙,推倒这座墙”孩子们正随着背景旋律兴高采烈地边唱边搭。这时,一句带着哭腔的“老师,晨晨他推我!”极不协调掺杂在歌声里。我循声望去,看到晨晨身边的涛涛一……
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【篇二:幼儿园大班教育案例】
文章来源莲
一、幼儿情况连续几日我班整体午睡情况都较好,可有一个朋友却有点“个

性”,这种情况引起了我对他的奇!班级中的行为表现:叶景添是一名大的幼儿,基本上中午睡不着,但是他会遵守的规则,那就是每到睡觉时间他会乖乖的上床,就算看到他眼睛是闭好的,过不了几分钟也会不断的翻身,比较好的是他不会影响其他的幼儿。这脸上没什么血色,人也比较瘦。虽然这样,但他的精力很旺盛,午睡时候所有小朋友都睡了,他还是不睡!就躺在床上玩一中午。这种玩不会影响任何一个孩子午睡,只是他自己不睡而已。情况稍好的时候可以观察到他睡了20分钟左右。
二、原因分析:找了解孩子在家睡觉情况:叶景添从小就不喜欢睡觉。在睡觉方面父母没有给他更多的要求,特别是时间上比较忽视。因他不喜欢睡觉,晚上也睡得比较碗,所以个子长不高,人比较瘦,脸色也不大好看。
三、案例:记录(一)开学前几天午睡的时候叶景添根本没法静静的躺在床上,东转西翻,在床上手舞足蹈的,我觉得有点影响其他小朋友,所以制止了他,她的表情看起来很难受!于是我陪着他,悄悄的和他说话,给他讲,慢慢的安静下来,我告诉他如果动的话会影响其他小朋友,他朝我点点头。分析:孩子只有在情绪很主动的情况下才能接受意见,懂道理。所以我采取了先讲后陪他的策略。
记录(二)叶景添能够安安静静躺在床上睡觉了,这时,我开始试图尝试让他睡着,于是我守着他,拍着他的背,几分钟以后……睡着了!分析:由此推测孩子不想睡觉可能是因为没对他进行严格的要求。但是我也发现,就算守着他睡,时间也不会太长,最多半个小时就醒了,但是至少也可以睡上半个小时。
记录(三)2010-5-242010-5-31
起床的时候我开始和他谈话,谈话了解到他自己不喜欢睡觉,他告诉我他在家确实也睡得比较晚,我问他既然不喜欢睡觉为什么午睡的时候还是要在床上躺着呢。他的回答另我很意外,他说,我想睡,可是睡不着,所以我就不喜欢睡。
分析:这孩子可能是先天性睡眠少,加上老师和对他也没有很严格的要求,造成的现在这种情况,孩子不喜欢睡是因为他睡不着,而并不是真的不想睡,其实他也很无奈。
措施:和家长沟通,培养孩子良好的睡眠习惯!配合调整他睡眠的时钟。文章来源莲

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