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《长沙过贾谊宅》教学反思
1. 注意时间分配和把控。在“解读”环节可以适当简省。这样就不会造成时间分配不均，导致后部分讲的仓促，且有拖堂现象。
2. 对学生答问时的表述，要有一定的要求和训练，养成用完成句子答问的好习惯。
3. 小组合作气氛不够浓，注意小组成员的组合分工。
4. 对贾谊这么重要的历史人物要适当介绍，身世遭遇也要介绍充分，这样学生会对于刘禹锡因何借贾谊抒发自己感慨，以及寻求两者共鸣，方能体会本诗歌写得如此之好，如此动人感人的原因。
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