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师德建设个人年度总结
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您的努力
学习是为了更美好的未来!
师德建设个人年度总结篇一
“百年大计,教育为本
;
教育大计,教师为
本
;
教师大计,
师德为本。
”什么是师德师风
?
师德是教师具备的最基本的道德素
养
;
师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不
倦,有教无类这都是师德。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味
着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师,
也就选择了无悔的人生。
将近二
十年的教师生涯,
我深深地认识到蜡烛事业,
春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到
师德师风建设的重要性。
在政治学习方面,
我认真学习贯彻十七届三中、
四中全会精神,
紧紧围绕市
教育局“质量、安全、稳定”教育工作主题,以科学发展观指导教学实践,务实
重干,踏实勤奋,开拓创新,积极改革,锐意进取,以爱心促进教育,以爱心关
注学生,以无私奉献的精神投入到教育教学活动中来。
尽管从教将近十年,
但我深感要做个好教师并非易事。
我认为,
好教师首先
必须有敬业精神,
要毕生忠诚党的教育事业。
要做到这一点,
就应充分认识教师
工作的意义,
从而深深地热爱教育事业。
一个热爱教育事业的教师,
同时也是应
该热爱自己的教育对象
----
学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系,
而
师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目
的的实现,而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。我认为,热爱学生,尊重
学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生,
才会依法执教,
无微不
至地关心学生的健康成长
;
才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生
;
才会自觉自愿地约束自己,
规范自己的言行,
更好地做到为人师表、
廉洁从教是
师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱他。
只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否热爱自己的学
生,
实际上也就决定了教师教育工作的成败。
因而,
在将近二十年的教学生涯中,
我深深体会到以下几点:
一、热爱学生,是师德的核心内容。
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一个热爱教育事业的教师,
同时也是应该热爱自己的教育对象
----
学生。
教
师在教育活动中要处理好各种人际关系,
而师生关系则居主导地位。
师生关系是
否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现,
而协调师生关系的关键是
教师要热爱学生。我认为,热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个
教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长
;
才会爱岗
敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生
;
才会自觉自愿地约束自己,规范自己
的言行,更好地做到为人师表。苏联教育家捷尔任斯基说:“谁爱孩子,孩子爱
他。只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”没有爱,就没有教育。是否热爱自己
的学生,
实际上也就决定了教师教育工作的成败。
原苏联教育家赞科夫认为:
当
教师必不可少的,
甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生,
必须了解
学生,
尊重学生,
时刻把学生放在心上,
体察学生的内心世界,
关注他们在学习、
生活等方面的健康发展,
同情学生的痛苦与不幸,
与学生建立起和谐、
友爱的师
生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,而是爱每一个学生,爱全体
学生,尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。在这
方面,我特别注意,针对留守儿童越来越多,留守儿童缺少更多的关心和爱护,
我加强对留守儿童的关心和爱护,从生活、学习、心理给予更多的辅导,使其健
康、茁壮成长。
二、尊重家长,是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师,他们在人的一生成长中具有举足轻重、
不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为:
“学校与家庭是两个并肩工作
的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动。在创造人的工作上,两
个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。
”尊重家长,
引导家长了解、
参与、
监督学校的教育工作,
才能充分发挥家长的监督教育作用,
使学校教育和家庭教
育有机地结合起来。
为了调动家长积极参与学校教育,
我不定期通过电话与家长
联系,
对学生的表现进行具体分析,
这一做法,
使家长对班级开展的各项活动都
很关心。
他们提出的合理化建议,
给我开展教育教学工作提供了有益的帮助。
在
实际工作中,
我把学生在校的表现以各种行式及时反馈给家长,
使家长能够详细
地了解到孩子在校的纪律、
学习、
劳动等各方面的表现,
再请家长把孩子在家里
的表现及时反馈给我。
这一做法取得了非常好的教育效果。
及时地了解到学生在
2
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