《XX，我想对你说》作文教学设计
一、设计思路
在生活中，同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情，会有许多心里话，由于各种原因未必有机会说出来。
所以本节课给学生提供了倾诉的舞台，教会学生大胆、真实地表达自己的感受。
2、习作指导目标
1、通过作文讲评，学会选取典型事例，写出真情实感。
2、指导学生有条理地把生活中感动的、印象深的事情写具体，说清来龙去脉。
三、习作重点与难点
学习如何表达自己的真情实感。
围绕中心选择典型材料。
4、习作准备
课前布置学生思考：你想对谁说心里话?说什么？
5、教学过程
导入：生活中，大家一定经历过许多事，其中有些事会令自己内心有所触动，肯定也有很多心里话，由于各种原因没有说出来。
你内心有没有什么想说出来的心里话，最想对谁说？
（一）确定谈话对象：由学生来确定诉说对象，老师总结概括。
爸爸，我想对你说 妈妈，我想对你说
老师，我想对你说 同学，我想对你说
说话的对象：父母、老师、同学等，除了上面所讲到的，你觉得还可以对谁说说心里话？
注意：提到说话对象时，也就是对方说，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。
（二）想跟他（她）说些什么呢?注意表达内容的丰富性和多样性
祝福的话、羡慕的话、敬佩的话、感谢的话、难受的话、委屈的话、为难的话、被误解的话、建议的话 ……
表达的内容丰富：
可以与某人分享自己的快乐、荣耀；
可以诉说自己的忧愁、委屈、被误解；
可以表达自己的歉意；
可以提提自己的合理建议；
也可以探讨对某件事情的看法等等。
（三）提出写作要求，教会学生读懂题意
1、倾吐真情，实话实说。2、有条有理，生动具体。
3、不少于450字。
细化习作要求：
（1）选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。
（2）“对某人说些什么话，围绕一个什么中心写”是本次习作的重点。
可围绕以下三点展开：
1 我想告诉某人什么？
2 我的这些想法是什么事引起的？
3 为什么要把这些想法告诉某人？
要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。 与文章中心有关密切关系的一定要详写,与中心无关的内容少些或不写。
板书设计：
题目： XX，我想对你说
一、对谁说？word/media/image1.gif
爸爸、妈妈......
注意：运用第二人称“您”或者“你”来写。 倾吐真情 实话实说
二、说什么？
分享快乐、诉说忧愁、表达歉意......
三、说得具体，说得有中心，说得详略得当
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/35b30b7eb42acfc789eb172ded630b1c59ee9ba2.html
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