苏教版三年级语文教案 (52)
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灌云县小伊小学三年级下教案 张丽
课题
2、美丽的南沙群岛 课时
2-2 授课日期
2.15
教学 目标
1.课文,联系上下文理解“星罗棋布”、“合壁”等词语。
2.朗读感悟课文内容,感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产,激发学生热爱祖国海疆的思想感情。 抓住文中重点词句朗读感悟南沙群岛的美丽与富饶。
板挂图、投影、生字卡片，小黑板。
书2、美丽的南沙群岛 设计
教学重难点 教具 学具 预习 要求
教师活动内容、方式
一、检查复习 1、上节课我们读了<<美丽的南沙群岛>>这篇课文,你们知道些什么? 2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。 二、精读感悟
学习第一自然段
1、传说中的南沙群岛是什么样的? 2、指名读第一自然段。
(1 “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明什么?(岛屿多
(2 南沙群岛有多少岛屿? 齐读第二句,边读边想象。结合理解“星罗棋布”。 (3 指导朗读第一、二句。 师小结。
(4 早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的? 指名读第三句,其他同学注意听。
教师活动方式、内容
学生活动
内容、方式
旁 注
温过而知新
思考问题，理解写作方法
学生活动 方式、内容
旁 注
灌云县小伊小学三年级下教案 张丽
评议朗读,结合朗读理解“浩瀚”, “生息 繁衍”等词语的意思。
3、激疑过渡：
(1齐读第1自然段
(2小结激疑：南沙群岛历史悠久，我们每个人都为它自豪，课题是“美丽的南沙群岛”，那它美在何处？
学习第2自然段 1、了解南沙群岛的悠久历史后,我发给你们每人一把金钥匙,开动脑筋去打开这座蓝色宝库。
2、学生自学第2自然段， 思考：你用什么方法打开“宝库”? 在“宝库”里你发现了什么? 3、组织讨论自学方法和所学内容，结合句子理解“蕴藏”和“用之不竭”
的意思. 4、为什么说南沙群岛是一座宝库? 请你通过朗读告诉我们为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库? 5、师生合作朗读,体会总分写法。 小结： 南沙及其海域有丰富的矿产资源,水产资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。 6、细细品味，感情朗读第2自然段并练习背诵。
学习第3自然段
讴歌了南沙群岛的富饶,你们想背上小画板去海边散步写生吗? a 自由朗读第3自然段,把表示颜色的词画下来。
b 那金色的沙滩, 黝黑的礁石, 雪白的浪花, 翠绿的海水……任意的组合都是一幅美丽迷人的热带风光图.这些句子你们读懂了吗? 试着画下来. c指导学生边读边想象边创作绘画.
d 评点学生作品,讨论为什么这样画?用书上的词语和句子说说.结合
e 创作绘画和课文理解"清澈明亮", "蓝玉", "五彩缤纷 