2020 高考英语改革最新方案
一、政策变化
2014 年 9 月 4 日 , 国新办举行高考改革新闻发布会 , 正式发布高 考招生改革实施意见。对高考生影响最大的有如下变化：
1、取消文理分科，高考总成绩主要由 " 全国统一高考 "和" 高中学 业水平考试 " 两部分成绩组成。
2、" 全国统一高考 "包含语文、数学、英语三科，每科总分 150 分不变，其中英语实行一年两考。
3、" 高中学业水平考试 " 即现在的高中会考，其中包括思想政治、 历史、地理、物理、化学、生物等 14 个科目。考生在报考时，需根 据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历 史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择 3 个科目的成绩，计 入高考总分。
4、上海、浙江被选作高考改革的先锋队，于 2015年开始实行 " 高考新政 " ，其它全国大部分省市于 2017 年开始实行 "高考新政 "。
5、 2015年，增加 "全国卷"使用省市的数量，减少独立命题省市 数量。
二、英语改革
可以看到，高考并没有削弱英语的重要性，而是巩固了语、数、 外作为三大主科的绝对地位。 "英语实行一年两考 " ，表明英语率先 突破了"一考定终身 "的传统高考制度，使得学生能够在整个高中阶 段有多次机会刷新高考英语分数。其目的有二，一是分散学 ** 压力， 注重平时积累，而不要到了高三才想到突击英语 ; 二是分散心理压力， 让学生有机会多次挑战自我，从头再来。
可以预见，这个政策的转变将带来的结果是：孩子在高中阶段的 英语学 ** 将有两条主线，一个是日常学校教学所关注的 " 课本主线 " ，
一条
是从高一便开始发力冲刺高考的 "应试主线 " 。前者是由《教学 大纲》所决定的，即学校老师必须按照《教学大纲》的要求，按照 规定的进度完成高中三年的英语教学任务 ; 后者是由高考新政策决定 的-- 既然国家允许学生 "一年两考 " ，那么肯定大部分学生都愿意利 用每一次机会来 "刷分" ，正如许多准备托福、雅思等出国考试的学 生一样， "即使前几次成绩考得不理想，也要先体验几次，积累考场 经验"。于是，在日常学校英语学 ** 之外，由于迫切的 "刷分"需要， 学生很可能愿意跟着应试经验丰富、提分效果明显、教学针对性强 的机构和老师进行大量课外英语补 ** ，以巩固和提高考试成绩，应 对每半年一次的高考英语应试机会。
三、备考建议
2014年是"高考英语改革元年 " ，虽然"政策改革 "尚未实行，但 各省都已经进行了重要的题型改革。各省的题型改革纷纷向我们传 达着一个信号：高考英语依然重要，对于孩子的能力要求更高。
在"基础知识 "方面，新高考更侧重对语言的 "感知能力 "的考察， 传统死记硬背单词语法的时代早已一去不复返，只有在语境中学会 的、带着生命力的英语知识才能帮你赢得高考。如山东卷增加了一 篇故事性很强的 "小完型" ，全国卷删掉了传统的 "
