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青年教师教学反思范文三篇

发布时间：2023-02-14 22:56:07 来源：文档文库

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青年老师教学反思范文三篇

青年老师教学反思范文三篇
身为一名优秀的人民老师，我们需要很强的教学才能，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是职场WTT的青年老师教学反思，仅供参考，希望可以帮助到大家。
青年老师教学反思1
那是一节毫无生气的课堂，在许多老师的目睹之下，以无声开场，又以无声完毕。且看上课的老师满脸通红，一“红”到底;再看场上的学生，默默无声;环顾四周，在场的老师，有摇头的，有打盹的，有茫然的，也有聊天的......这，就是我在全区数学老师面前的展示课。尽管，课后我悄悄地询问了教研员，老师很给面子，赞许地说“还好，蛮好的!”目睹过千万课堂，阅尽无数优劣课堂的老师，怎会不知道这堂课上课老师的课堂风采实际分值。只是，我一介新人，鉴于课前交流时也常不经意间流露出不自信，不知所措，老师难免要照顾新人的感受，更多给予鼓励。询问同期老师观后感想，言辞委婉，但亦是表达了整堂课的无趣。自我的课堂实际体会，课后的老师诚恳反应，心里很不是滋味：这样难能可贵的锻炼时机，我
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没有把握住，甚至有些“拙劣”;自己的课堂教学，怎么会这样子了呢!从始至终，没有亮点，从始至终都是战战兢兢，畏首畏尾，与学生的互动有些僵硬，环节的过渡有些空洞，简洁的话语乏味可陈，面对学生问题中的瓶颈，不知道该如何点拨。
课后的几天，消极的情绪一直常伴左右，对自己教学没有自信，总感觉自己无法承载充满活力而又高效率的课堂;也反复比拟自己最初踏上讲台，课末指导老师不得不重新引导学生细致理解知识关键处;到如今，无声课堂，几年的理论，几年的历练，似乎没有什么起色，缺乏之处照旧显而易见，似乎从未改变，而曾经那种“初生牛犊不怕虎”的狂妄自信消失了，又多了几许畏怯。
难道，这俩年的光阴，每一个工作日的磨练，只是单纯地传授知识?佛说，世间万物，因果相连，因必有果，果必有因。按着这一思想，循着原路返回，回忆这几年的旅程，找寻造就如今这一现象的原因。
1、自身性格的局限性
总觉得一个人的性格会影响其自身的课堂风格，一个行事缓慢，下决心犹疑不定之人，课堂教学应该也是温火炖鸡汤，不够浓烈;一个雷厉风行，行事果断干脆之人，课堂教学我想应该是大火爆炒，香气扑鼻，“呲嚓”有声。相比，我向来不
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