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超星尔雅学习通《批判与创意思考》章节测 试答案
第1章第一章导论
1.1课程简介
1.思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动,当事人可以进行 一些控制。()
答案:V
2.思考的关键是控制。()
答案:V
1.2什么是思考?
1.我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题,有的问题不需要思 考,有的问题需要思考。()
答案:V
2.思考就是针对特定问题想出好的解决办法。()
答案:V
1.3海绵与淘金:两种思考方式
1.传统教学中,学生主要以哪种方式思考?()
A、 海绵式
B、 淘金式
答案:A
2.海绵式思考和淘金式思考哪一种是较为常见的思考方式是?
A、 海绵式
B、 淘金式
答案:A
3.以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性?()
A、 海绵式
B、 淘金式
答案:B
4.海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价,淘金式思考是
主动发现最有意义的论点和观念并评价。()
A、 正确
B、 错误
答案:A
1.4思考的心理学基础(一)
1•在思考过程中, | 以图像和心像进行思考的是?() |
A、 左脑
B、 右脑
答案:B
2.在思考过程中, | 比较偏向直觉思考的是?() |
A、 左脑
B、 右脑
答案:B
3.下面属于右脑功能的是()。
A、艺术
B、 阅读
C、 写作
D、 语言
答案:A
1.5思考的心理学基础(二)
1.赫曼的全脑模型中,逻辑型属于A象限。
答案:V
2.赫曼的全脑模型中,C象限是纪律型。
答案:×
3.MQ指的是德性商数。()
答案:V
1.6怎样提高创造力?
1.日木创造学家进藤隆夫等人提出的创造力不包括()。
A、活力
B、 好奇心
C、 结力
D、 个性
答案:B
2.创造力中的智力因素不包括()。
A、 创造意识
B、 一般智能
C、 特殊才能
D、 批判性思维
答案:A
3.人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来,转化
为显性的创造能力,并不断得到提高。()
答案:V
第2章第二章思考的历程
2. 1思考的方法
1•生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序,把世界上所有的 生物分了类,并揭示了各类生物间的关系和联系,这属于什么过程?
()
A、 具体化
B、 系统化
C、 分类化
D、 概括化
答案:B
2.演绎是什么样的推理方法?()
A、 从特殊到一般
B、 从一般到特殊
答案:B
3.在思考方法中,抽象是高级的分析,概括是高级的综合。()
答案:V
4.在思考方法中,概括是使事物普遍化的思考过程。()
答案:V
2.2什么是创意思考?
1.用观察此事物的办法去观察彼事物,用不同的眼光去观察同一个现 象,采取移动视角的办法来分析问题属于()理论?
A、 迁移理论
B、 魔岛理论
C、 天才理论
D、 变通理论
答案:A
2.联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式?()
A、 连续渐变功能的逻辑思维形式
B、 具有突变功能的非逻辑思维形式
答案:B
3.英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括()个阶段?
A、三
B、 四
C、 五
D、 六
答案:B
4.创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。()
答案:V
2.3什么是批判思考?
1•人的素质差异,本质地不在于他们即存知识信息量的差异,而在于 他们思维能力的差异。()
答案:V
2.批判性思维能力后天可训练。()
答案:V
3.批判性思维能力及其差异可测试。()
答案:V
4.创意思考主要体现在右脑,而批判思考运用左脑的潜能。()
答案:V
5.创意思考不大注重每一步的对错,批判思考坚持要求思维过程中的 每个环节无误。()
答案:V
第3章第三章 是什么阻碍了你的思考?
3.1什么是思维定势?
1.创造性的解决问题与突破思维定势紧密相关。()
答案:V
2.人的大脑思维容易形成惯性。()
答案:V
3.2思维定势类型(一)
1.学习知识的同时,应保持思想的灵活性,注重学习基本原理而不是 死记一些规则,这样知识才会有用,这是克服了()思维定势?
A、 书本式
B、 权威型
C、经验式
D、局限性
答案:A
2.初生牛犊不怕虎鼓励我们突破()思维定式。
A、 习惯性
B、 经验式
C、 局限性
D、 从众型
答案:B
3.毛毛虫效应说明了()思维定势。
A、 习惯性
B、 经验式
C、 从众型
D、 书本式
4.人的思维会受到周围环境的局限。()
答案:V
5.个人的经历与思维是因果关系,个人经历是导致思维局限的根本原 因。()
答案:V
3.3思维定势类型(二)
1.打破思维定式的方法包括()o
A、 改变万事顺着想的思路
B、 转换问题获得新视角
C、 把直接变为间接
答案:ABC
2.在找不到具有创意的解决方法时,设置一个新的问题作为铺垫可以 为解决问题创造条件。()
答案:V
3.在面对一个不易解决的问题的时候,有时要先设置一个新的问题作 为铺垫,为解决问题创造条件。()
答案:V
3.4突破思维定式
1.曹冲称象体现了通过转换问题获得新视角。()
答案:V
2.通过思维定式的学习,我们知道,专家的意见不会错。()
答案:X
第4章第四章创意思考类型
4.1改变思维方向获得创意
1.一题多解、一物多用等体现了()思维。
A、 发散
B、 收敛
C、 逆向
D、 正向
2.发散思维具有()特点。
A、 发散性
B、 流畅性
C、 变通性
D、 独特性
答案:BCD
4.2正向思维与逆向思维
1.“朝霞不出门,晚霞行千里。”体现的思维是()。
A、 发散思维
B、 正向思维
C、 逆向思维
D、 收敛思维
答案:B
2.任何事物或过程,都包含着相互对立的因素,都是相反的对立而的 统一体。
答案:V
4.3横向思维与纵向思维
1•叩诊法的发明体现了()思维方式。
A、 横向思维
B、 纵向思维
C、 发散思维
D、 收敛思维
答案:A
2.有可能从其他领域中得到解决问题的启示的是哪一种思维方式?
A、 横向思维
B、 纵向思维
C、 发散思维
D、 收敛思维
4.4形象思维及分类
1•随着思维的成熟和后天的教育,人们的思维方式最终由()占主要 地位。
A、 抽象思维
B、 形象思维
C、 逻辑思维
D、 理性思维
答案:A
2.随着思维的成熟和后天的教育,人们的思维方式才逐渐由形象思维 向抽象思维过渡,并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。()
答案:V
3.创造是形象思维与逻辑思维的互补。()
答案:V
4.5想象思维
1.形象思维是低层次的思维方式。()
答案:X
2.幻想是创造想象的一种特殊形式。
答案:V
4.6联想思维
1.“由此及彼,举一反三,触类旁通”体现了( )o
A、 联想思维
B、 想象思维
答案:A
2.“蝴蝶效应”体现了哪一种思维?
A、 联想思维
B、 想象思维
答案:A
3.想象具有哪些特点?
A、 形象组合型
B、 高度自由性
C、 时空跨越性
D、 短暂性
答案:ABC
4.7直觉思维
1.直觉思维的木质特征是()。
A、 快速性
B、 直接性
C、 跳跃性
D、 理智性
答案:B
2.达尔文由向FI葵想到植物生长素,这体现了直觉思维的哪一特征?
A、 快速性
B、 直接性
C、 跳跃性
D、理智性
答案:C
3.资深的医生,在第一眼接触某一重病患者时,他们会立即感觉到此 人的病因、病源所在,而他们下一步的全而检查就会自觉地围绕这些 感觉展开。
A、 快速性
B、 直接性
C、 跳跃性
D、 理智性
答案:D
4.8灵感思维
1.经过长期的冥思苦想之后,突然产生新设想,瞬间解决问题的思维 活动是()
A、 联想思维
B、 想象思维
C、 灵感思维
D、直觉思维
答案:C
2.人们说灵感就像“十月怀胎,一朝分娩”,是指灵感思维的什么特
征?
A、 累积性
B、 偶然性
C、 易逝性
D、 兴奋性
答案:A
4.9思维导图的概念
1•思维导图的特点包括()。
A、 可视化
B、 放射性思维
C、 对人脑的模拟
2.思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程,将 放射性思考具体化的过程。()
答案:V
4. 10思维导图绘制
1.绘制思维导图时,可以通过使用各种相关的色彩、图示和符号来表 示联想。()
答案:V
2.绘制思维导图时,图片越多越好。()
答案:X
第5章第五章 创意思考方法(一)
5.1什么是创意思考方法?
1.常见的创新方法可以分为()大类。
A、 五
B、 六
C、 七
D、八
答案:D
2.创新方法中的新方法有()
A、 思维导图
B、 六顶思考帽
C、 TRIZ 法
D、 设问型创新方法
答案:AB C
5.2头脑风暴的概念
1.传统会议的缺点包括()o
A、 从众障碍
B、 权威障碍
C、 惯性障碍
D、 惰性障碍
2.头脑风暴时就是要我们打破思维定势。
答案:V
5.3头脑风暴法的基木原则及规则
1.头脑风暴需要一个轻松愉快的思考环境。 答案:V
2.头脑风暴必须追求数量,胜过追求质量。
答案:V
5.4头脑风暴实施程序
1.小型会议的与会者以()人为宜。
A、 3~4
B、 5 〜6
C、 6~8
D、 8'10
2.头脑风暴的课题适合围绕什么类型的问题?
A、 单一
B、 明确
C、 复杂
D、 面广
答案:A B
5.5学会提问
1.()是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问 题,逐个对它们进行分析,从中获得解决问题的方法和创造发明的创 意和设想。
A、 设想提问法
B、 检核表法
C、 分项检查法
D、 列举法
答案:BCD
2.创新源于实践,始于问题。
答案:V
5. 6典型方法——奥斯本检核表法
1.被称为“创新方法之母”的是()o
A、 头脑风暴法
B、 检核表法
C、 类比法
D、 列举法
答案:B
2.颠覆性创新需要颠覆性假设。
答案:V
5.7和田十二法
1.瑞典科学家摄尔休斯想出了在水的冰点与沸点间划100等分,把每 一等分定为1度的方法统一了温度的测量,这体现了和田十二法中的
()o
A、联一联
B、 学一学
C、 定一定
D、 搬一搬
答案:C
2.奥斯木检核表法是一种能够大量开发创造性设想的创新方法,几乎
适用于任何类型与场合的创造活动。()
答案:V
第6章第六章创意思考方法(二)
6. 1列举法概念
1.列举法是一种具体运用()来克服思维定势的创新方法。
A、 收敛思维
B、 发散性思维
C、 逆向思维
D、 正向思维 答案:B
2.列举法运用了分解和分析的方法。()
答案:V
6. 2属性列举法
1.属性列举法的步骤包括()步
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
答案:A
2.属性列举法的要点是首先针对某一事物列举出其()
A、 重要部分
B、 重要零件
C、 属性
D、 缺点
答案:ABC
6.3希望点列举法
1.属性列举法的步骤包括()步
A、 4
B、 5
C、 6
D、 7
答案:A
2.属性列举法的要点是首先针对某一事物列举出其()
A、 重要部分
B、 重要零件
C、 属性
D、 缺点
答案:ABC
6.4缺点列举法
1•运用缺点列举法需要我们采取()态度
A、 吹毛求疵
B、 睁一眼闭一眼
C、 得过且过
D、 掩耳盗铃
答案:A
2.美国记者休斯发明电炉代替煤油炉,这个事例体现了()。
A、 改良型缺点列举法
B、 再创型缺点列举
C、 缺点逆用发明法
D、 希望点列举法
答案:B
6.5成对列举法
1.()的确定是创造活动的起点
A、 体系
B、 研究目标
C、 方法
D、 研究工具
答案:B
2.成对列举法是通过列举两种不同事物的属性,并在这些属性间进行
组合,通过相互启发而发现发明目标的方法。
答案:V
6.6综合列举法
1.综合列举法的操作步骤共有()步。
A、 3
B、 4
C、 5
D、 6
答案:B
2.属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来开 展创造性思维,因而在一定程度上也给创造带来一定的束缚。
答案:V
6.7组合法的概念
1.综合列举法的操作步骤共有O步。
A、 3
B、 4
C、 5
D、 6
答案:B
2.属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来开 展创造性思维,因而在一定程度上也给创造带来一定的束缚。
答案:V
6. 8常见的组合方法
1.美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合,设计出一种硬水软化 装置。属于()o
A、 材料组合
B、 元件组合
C、 方法组合
D、 异类组合
答案:C
2.同类组合又被称为
A、 同物组合
B、 近缘组合
C、 方法组合
D、 相似组合
答案:AB
6. 9典型方法——形态分析法
1•形态分析法是组合法中的经典方法,是()于1942年提岀的。
A、爱因斯坦
B、 巴赫
C、 奥斯本
D、 茨维基
答案:D
2.在实施形态分析法解决问题时,到因素分析这一步时,要注意要素 应该相互包含。
答案:×
6. 10信息交合法
1.形态分析法是组合法中的经典方法,是()于1942年提出的。
A、 爱因斯坦
B、 巴赫
C、 奥斯本
D、 茨维基
答案:D
2.在实施形态分析法解决问题时,到因素分析这一步时,要注意要素 应该相互包含。
答案:×
6. 11分解法
1 •可旋转式插排体现了()方法。
A、 原功用分解法
B、 变功用分解法
C、 主体附加法
D、 信息交合法
答案:A
2.从“一个整体”中分出某个组成部分或某几个组成部分,由此构成
功能独立的新的“一个整体”,这是一种既分解又组合的创新。
答案:×
6. 12类比法概念
1.典类比的思维过程分为()个阶段
A、3
B、5
C、 2
D、 4
答案:C
2.类比法是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推 出它们在其他方面也可能相同的一种思维形式和逻辑方法。
答案:V
6.13类比法原理及方法
1.挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计,它的主臂如同人的 上下臂,可以左右上下弯曲,挖斗似人的手掌,可以插入土中,将土 抓起。运用的是()o
A、 直接类比
B、 相似类比
C、 联想类比
D、 拟人类比
答案:D
2.万物生长靠太阳,这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业”
的思考中悟出了 “月光农业”的创意。运用的是()o
A、 相关类比
B、 对称类比
C、 相似类比
D、 联想类比
答案:B
3.类比法的运作机制原理包括两个方面:异质同化和同质异化。()
答案:V
6. 14 典型方法— Smdash;综摄法
1.变陌生为熟悉的阶段,就是类比法中的异质同化阶段。
答案:V
2.变熟悉为陌生,需要打破旧框框,使人的思维跳出己有的习惯。
答案:V
6. 15类比引申法
1.移植法是一种()思维方法。
A、 横向
B、 逆向
C、 侧向
D、 反向
答案:C
2.原理移植法告诉我们,技术原理本身都带有一定的普遍性和通用 性,因此可以根据不同的要求和目的作移植创造。
答案:V
第7章 第七章 批判性思维及其障碍
7.1批判性思维及其定义
1.批判性思考的特点包括()o
A、 独立思考
B、 反思精神
C、 客观公正
D、 分析推理
答案:ABCD
2.批判性思维是一种不自由也不严密,既不宽广也不细致的思考。
()
答案:×
3.缺乏批判性思维意味着缺乏问题和意义的分辨、判断题能力。()
答案:V
7.2批判性思维的构成
1.批判性思维的意识不包括()o
A、 独立自主
B、 头脑封闭
C、 尊重他人
D、 充满自信
答案:B
2.批判性思维的基本技巧与态度包括()o
A、 辨识问题
B、 评估支持其他观点的依据
C、 主观衡量对立的论点与证据
D、 注意观察体会言外之意
答案:ABD
3.批判性思维常常是为了解释问题,因此,如何运用适当的思维技巧 和策略来解决问题是必要的。()
答案:×
7.3批判性思维的障碍
1•“如果你想成功,你应开辟出一条新路。而不要沿着过去成功的老 路走。”这句话体现了()的危害。
A、 权威障碍
B、 从众障碍
C、 真假问题
D、习惯障碍
答案:B
2.将《XX日报》提供给你的信息当作事实,属于()思维障碍。
A、 从众障碍
B、 真假问题
C、 习惯障碍
D、 误把信息当事实
答案:D
3.“批判性思维”中,“批判”即“批评”。()
答案:×
7.4突破批判性思维的障碍
1.在批判性思维中所使用的最重要的技巧之一是()o
A、 提问探索性的问题
B、 大胆猜测
C、 避免盲从
D、独立思考
答案:A
2.掌握和运用知识的能力和方法包括()o
A、 提高认知能力
B、 检验事物之间的联系
C、 分析假设和推理
D、 综合判断题
答案:ABCD
3.用专业性和学术性来打破思维障碍,这要求我们()
A、 保持真理的客观性和相对性
B、 破除思维方式的惯性
C、 理性地分析和思考
D、 大胆猜测
答案:ABC
7.5批判性思维测评
1.批判性思维的技巧包括()。
A、 比较
B、 分析
C、 综合
D、 归纳
答案:ABCD
2.刻板卬象中没有比较、分类、选择等过程,仅仅是预先决定和预先
判断题,阻碍了思维的活动,不能客观描述周围世界。()
答案:V
第8章第八章 批判性思维的基础
8. 1哲学、逻辑和科学方法论的来源及西方教育
1.普林斯顿大学“木科教育战略委员会”本科毕业生的十二项衡量标 准不包括()o
A、?具有批判性和系统性推理的能力
B、 ?具有独立思考的能力
C、 ?具有判断题并彻底理解的能力
D、 ?具有独立完成任务而不与他人合作的能力
答案:D
2.西方批判性思维的教育,主要从()两个方面来实现。
A、 专门的课程教育
B、 批判性思维被融合到各专业的教学之中
C、 通识教育
D、 文学教育
答案:AB
3.苏格拉底反诘法,在西方哲学史上,是最早的辩证法的形式。()
答案:V
4.在古希腊先哲之后,批判性思维一直在人类思想史中继续。()
答案:V
5.批判性思维成为一门专门的学科,是在19世纪。()
答案:X
6.批判性思维是对认识的认识。()
答案:V
8.2逻辑和推理 1.逻辑思维的维度包括()o
A、 描述
B、 推理
C、 评估
D、 规范 答案:ACD
2.批判性思维要求你完全不能同意题目中的断言。()
答案:X
3.批判性思维的技巧包括评价和你对立的观点。()
答案:V
4.批判性思维的技巧要求使用有关例子来支持你的理由并以此来论 证你的立场。()
答案:V
8.3用逻辑思考与表达
1•在逻辑思维的三个维度中,O尤其关系到我们推理的可靠性
A、 描述
B、 推理
C、 评估
D、 规范
答案:D
2.一个论证的理性接受度取决于论证的()o
A、 逻辑关联性
B、 逻辑可信度
C、 逻辑接受度
D、 逻辑协调度
答案:A
3.很多信念(观点、观念)的理性接受度都取决于()o
A、 判断题
B、 证据
C、 推理
D、 逻辑
答案:B
4.我们要关注逻辑思维的原因包括()o
A、 可以避免虚假的信念
B、 对知识的好奇心来说,学习推理中的逻辑关系本身就是一件值得
投入的事情
C、 能够帮助我们在实际情况中进行充分推理
D、 可以拥有尽可能多的真实的信念
答案:ABCD
5.我们在任何时候进行推理时,都应该()o
A、 最大化信念之间的逻辑关联性
B、 最小化信念之间的逻辑关联性
C、 选择受证据支持的信念
D、 选择受逻辑支持的信念
答案:AC
6.我们所说的“逻辑思维”就是通常所知的形式逻辑。()
答案:X
7.—个信念的“总体证据”是指支持该信念的证据。()
答案:X
8.4直言三段论
1.一个标准的三段论由三个直言命题构成,其中两个是(),一个是
Oo
A、 前提;结论
B、 结论;前提
C、 前提;判断题
D、 判断题;结论
答案:A
2.为了确定一个直言三段论词项的三个词或短语,我们首先需要检查 三段论的结论。()
答案:V
3.—个直言三段论是完全由直言命题构成的三段论。()
答案:V
4.在直言三段论中,大项是结论的谓项,小项是结论的主项,中项是 只在前提中出现的词项。()
答案:V
8.5道德、法律与美学中的批判性思维
1.下列选项属于八个美学原则的是()o
A、 含义深远或启迪真理的对象具有美学价值
B、 能使体验或欣赏的人感到快乐的对象具有美学价值
C、 能够给人带来有价值的情感的对象具有美学价值
D、能够带来特定的非情绪性的体验的对象具有美学价值
答案:ABCD
2.能使体验或欣赏的人感到快乐的对象具有美学价值。()
答案:V
3.能够给人带来有价值的情感的对象具有美学价值。()
答案:V
4.道德原则指向在所有类似情形下该如何做(正确的、恰当的等),
而不针对个别具体情形。()
答案:V
第9章第九章批判性思维的中心问题
9.1批判性思维的能力
1.以下选项中,犯了先入为主错误的有()o
A、 岀现在讲台上的不一定是老师
B、 留长发的有男有女
C、 自行车放在宿舍楼里可能安全
D、 上课后,老师一定会岀现在讲台上
答案:D
2.自主性要求我们,在接受或拒绝别人观点的时候,要做到()。
A、 听取各方意见
B、 不依赖于他人
C、 不加判断题地接受别人的观点
D、 拒绝公正的权威影响
答案:B
3.批判性思考者的品质包括()o
A、 跳出自我的偏见和偏向性立场
B、 跳出自己习惯性的思考框架
C、 不断地努力开拓自己的视野
D、 能够独立思考和换位思考 答案:ABCD
4.为了保持公正立场,要做到()。
A、 公正对待各方信息
B、 优先思考权威观点
C、 避免人云亦云
D、 独立思考
答案:ACD
9.2论证
1.表示理由的语词标志有()o
An 因为Shellip;
B、 因此Shellip;
C、 结论是 Shell ip;
D、 结果是…
答案:A
2.论证的基本要素包括()o
A、 理由(前提)
B、 逻辑
C、 结论
D、 推理
答案:ACD
3.表示推理状态的模态词包括()o
A、 比如
B、 应该
C、 因此
D、 肯定
答案:ABD
4.批判性思考者的品质包括不断地努力开拓自己的视野()。
答案:V
9.3论证相关问题
1.所有的鲸鱼都是哺乳动物,迪克是鲸鱼,因此迪克是哺乳动物。()
A、 有效论证
B、 弱论证
C、 无效论证
D、 无用论证
答案:A
2.来自佛罗里达的橙子没有小个的,因此,来自美国的橙子没有小个 的。()
A、 有效论证
B、 弱论证
C、 无效论证
D、 无用论证
答案:B
3.从一个或多个前提推导出一个结论;然后再从这个结论推导出一个 新的结论,这种结构被称为()o
A、因果结构
B、 链式结构
C、 复式结构
D、 中介结构
答案:B
4.通过本小节的学习,我们了解到多前提结构的结构之间包括以下特
点()o 建议补充一下题干背景。
A、 前提之间相互独立
B、 前提之间相互依赖
C、 只有一个前提能导岀这个结论
D、 每一个前提都可以单独推导岀这个结论
答案:ABD
9. 4如何评价论证
1.当论题一下子难以找到的时候,最有效的方法就是先找到()o
A、论点
B、结论
C、 论据
D、 逻辑
答案:B
2.以下哪些陈述内容不是结论()o
A、 例句
B、 数据
C、 定义
D、 背景材料
答案:ABCD
3.结论,是基于总结归纳而逐步归纳出来的,是作者希望你相信的一 个或一系列陈述。()
答案:×
4.直接经验比来自他人的经验更可靠。()
答案:X
5.理解一个句子、段落、陈述,就必须要找出其中暗含的未言明的观 点,特别是,其中具有价值观偏好的假设,即价值观假设。
答案:V
第10章第十章批判性思维的过程
10.1有歧义的词语
1.在理解一句话的准确含义时,找到关键词语的准确含义是十分关键 的一步。(此题要表达的是什么,题干不完整)
答案:V
2.广告经常使用有歧义的语句误导消费者,如“神州行,我看行”。 (题干叙述不完整,建议举个广告误导的例子)
答案:V
3.歧义指的是某个词语存在多个可能的含义。()
答案:V
10. 2推理谬误
1•常见的推理“把戏”不包折()o
A、推理以错误或有问题的假设为前提
B、 让与结论无关的信息看起来与结论相关
C、 让与结论有关的信息看起来与结论相关
D、 在结论己被证实为真的前提下对结论给了证明
答案:C
2.黄河大桥过路收费是符合国家相关规定的。这句话属于()
A、 人身攻击
B、 移花接木
C、 滑轮效应
D、 妄求完美
答案:B
3.今天不可能是deadline,我还没有开始准备答辩PPT呢!这句话
属于()
A、 偷梁换柱
B、 移花接木
C、滑轮效应
D、一厢情愿
答案:D
4.谬误是指自觉或不自觉地违反思维的逻辑规律或规则而发生的逻 辑错误。()
答案:V
10.3证据的可靠性
1.对很多观点来说,并没有充分的证据能彻底证明或推翻它们。因此, 我们需要判断题()在哪里。
A、 证据的优势
B、 证据的劣势
C、 逻辑的优势
D、 逻辑的缺陷
答案:A
2.用熟悉的事物来解释不熟悉的,假如一方面相似,则其他方面也有 可能相似。类比类证据存在哪种问题()?
A、虚伪
B、 盲目
C、 误导
D、 以偏概全
答案:C
3.以下哪些问题可以帮助我们判断题证据的可靠性()o
A、 你的证据是什么
B、 你如何知道它是真实的
C、 你为什么相信它
D、 你是否确定证据的真实性
答案:ABCD
4.权威或者某方而的专家对特定的问题,比多数人了解的更多,可以
完全信赖。()
答案:×
10. 4干扰性因素
1.因为你经常吃烧烤,所以才会发胖。这句话属于哪种逻辑错误?
()
A、 混淆原因和结果
B、 因果关系过度简单化
C、 因果倒置
D、 在此之后,由此引起错误
答案:B
2.每次萧敬腾到达,北京都会下雨。这句话属于哪种逻辑错误?()
A、 因果关系过度简单化
B、 因果倒置
C、 在此之后,由此引起错误
D、 混淆原因和结果
答案:C
3.干扰性原因的表达方式包括()o
A、提高了……可能性
B、因为……
C、 和……有联系
D、 导致fthellip; …
答案:ACD
4.干扰性原因越多,某个具体干扰性原因的可信度就越小。()
答案:V
第11章第十一章批判性思维的应用
11. 1批判性的思考
1.今年物价肯定涨了3倍以上!属于哪种统计数据的骗局?()
A、 结论与证据不相符合
B、 运算错误
C、 借助混淆的相对数值和绝对数值
D、 来源不可知的统计数据
答案:D
2.每1000名观众中,只有5个人投诉对晚会不满意,因此证明这台 晚会举办的很成功。这属于哪种统计数据的骗局?()
A、 运算错误
B、 借助混淆的相对数值和绝对数值
C、 结论与证据不相符合
D、 来源不可知的统计数据
答案:C
3.“新产品的清洁度提高了 30%”这属于哪种统计数据的骗局?
A、 运算错误
B、 借助混淆的相对数值和绝对数值
C、 结论与证据不相符合
D、 来源不可知的统计数据
答案:B
4.在统计单位工资时,()是更符合实际感受的计算方法。
A、平均数
B、中数
C、 众数
D、 平方根
答案:BC
11.2批判性阅读与写作
1.狭义的批判性写作指的是一种()写作。
A、 议论性
B、 叙事性
C、 评估性
D、 批判性
答案:C
2.批判性阅读的策略包括()o
A、 如何分配阅读时间
B、 哪些内容可以标记起来备用
C、 哪些材料可以用在我们的任务中
D、哪些材料不需要用在我们的任务中
答案:ABCD
3. 批判性写作的类型包括()。
A、 论文
B、 分析
C、 评估报告
D、 记叙文
答案:ABC
4. 批判性写作的步骤包括()o
A、 提出问题
B、 阐述观点
C、 凭空臆想
D、 组织文章结构
答案:ABD
5.批判性写作的过程中,切忌()o
A、 结构清晰
B、 夸张、不实的语言
C、 使用含糊不清的语言
D、 结构安排合理
答案:BC
6.在做批判性阅读时,要明确作者的立场/理论立场。()
答案:V
7.关键的背景信息在批判性阅读中是十分重要的信息。()
答案:V
8.当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时,我们可以找出作者试 图确定的论点,找出全文的主题论述。()
答案:V
9.广义批判性写作指的是运用批判性思考的技术和方法的一种写作 方式。()
答案:V
11.3批判性科学创新
1.科学发现的假说判别阶段,其推理过程包括:假i^——
()— Smdash;检验推理。
A、 逻辑
B、 判断题
C、 演绎
D、 解释
答案:C
2.科学发现包含()两大阶段。
A、 构建假说
B、 提岀假说
C、 判别假说
D、 确定假说
答案:AC
3.科学的一个主要目的是解释世界。()
答案:V
4.经过千百次证实的理论就是绝对的真理。()
答案:×
11.4批判性的技术创新
1.以下选项中能够准确描述创意的是()o
A、 模仿
B、 重复
C、 大多数人都能想到的
D、 异想天开、与众不同
答案:D
2.()是体现发明者异想天开、与众不同、个人喜好的想法、点子、 思路或作品。
A、 创新
B、 创意
C、 创造
D、创业
答案:B
3.创意的特征包括()o
A、 突发性
B、 形象性
C、 自由性
D、 不成熟性
答案:ABCD
4.英国心理学家澳勒斯提出,创新过程包含四个阶段,即()o
A、 准备阶段
B、 酝酿阶段
C、 明朗阶段
D、 验证阶段
答案:ABCD
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/3625dd28504de518964bcf84b9d528ea80c72f9b.html
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