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幼儿园大班语言公开课课件锦集
【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，巧设课件，激发兴趣，可以给语言学习动力；情注文本，感受语言体温，则可以让语言学习成为生活需要。下面是小编整理分享的幼儿园大班语言公开课课件，欢迎阅读与借鉴。【微笑】 一、活动目标:
1、能围绕故事大胆地表述自己的理解和想法。 2、懂得微笑是快乐的传递。
二、活动准备:故事图片，一封信，轻柔的音乐。 三、活动过程: (一导入:
1、今天我收到了一封信，我们一起来看看，是寄给谁的?是谁写的? 2、我们一起来听听，信里都说了些什么?(读信
3、小蜗牛为什么会给我们寄来这样一封信呢?我们一起来分享一个故事吧! (二分段欣赏故事: 提问:小蜗牛为什么着急? 小蚂蚁是怎么样夸奖小蜗牛的?
小蜗牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蜗牛是用什么办法把它的微笑送出去的? 朋友们看到了小蜗牛的微笑，心情会怎么样?
小结:微笑真是一样好东西，小蜗牛用自己的微笑给朋友们传递了快乐。 (三完整欣赏故事:我们再来完整地听一遍故事。 1、提问:
小蜗牛为什么会给我们寄来这封信?(小蜗牛想把它的快乐传递给我们 当你看到小蜗牛的微笑的时候，心情怎么样?
小结:微笑是发自内心的，只有心里快乐，微笑才能把快乐传递给朋友。小蜗牛就用自己的微笑把快乐传递给了我们。 2、讨论:
(1你什么时候最快乐?(可用故事中的情节提示孩子，如大象帮助朋友盖房子等
原来帮助别人不仅能使别人快乐，也会使自己快乐。快乐了，我们就会微笑，就可以把我们的快乐传递给朋友们。
(2你想怎样让别人感受到你的微笑呢? 画……
3、让我们把我们最美丽的微笑送给在这里的每一位老师，把我们心中的快乐传递给他们! 附:故事《微笑》
森林里住着许全动物，有鼻子长长的大象、爱劳动的小蚂蚁、爱爬树的小猴子……它们都是好朋友，都非常愿意帮助别人。小鸟喜欢为朋友们唱歌，大象能为朋友们盖房子，小兔愿意为朋友送信……只有小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，别的什么也干不了。 一群小蚂蚁抬着西瓜走过小蜗牛的身边，小蜗牛抬起头向着小蚂蚁们甜甜地微笑。小蚂蚁们也对小蜗牛微笑，并说:“小蜗牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我们真快乐。” 小蜗牛听了，想:“对呀，我可以对朋友们微笑，把我们快乐传递给他们。”可是小蜗牛又为
难了:“怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”
小蜗牛想啊想啊，想了一整个晚上，终于想出了一个好办法。第二天，他把很全封信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家，看到了它的信，我们真快乐!” 【秋爷爷来了】 活动目标:
1让幼儿感受水果娃娃们高兴的心情。
2让幼儿在理解散文诗的基础上学会仿编散文诗。
活动准备:各种水果的头饰、散文诗的录音、神秘箱、秋爷爷(配班老师扮演等。 活动过程: 一、谈话
1、哇，今天来了这么全的水果娃娃呀!咱们来互相认识交个朋友吧!你好，你叫什么名字呀?(苹果你是什么颜色的?(红色的你的味道怎么样?(酸酸的、甜甜的、咱们来和苹果娃娃握握手吧!小结:水果娃娃轮流交流，重点围绕散文诗谈论，让幼儿对散文诗加深印象。
2、水果娃娃们真棒!嘘，老师这里有一个神秘的箱子，我想请一个最棒的小朋友帮老师从里面把石榴、山楂、柿子、香蕉等拿出来，并说出自己是怎样拿出来的?
3、小朋友们他们说的好不好啊?今天来了这么全的水果娃娃，你们知道什么季节来到嘛?(引出秋天你们还能从那里看出秋天来了?(树叶变黄了，落下来了、天气变凉了、人们穿厚了等
二、欣赏散文诗
1、咱们班小朋友的眼睛可真厉害，发现了这么全的变化。嘘!老师这里有一个礼物想送给你们想要吗?(想那请小朋友们闭上眼睛听听是谁来了? 2、好，小朋友们睁开眼睛告诉老师是谁来了?(秋爷爷
3、你从散文诗里听到了什么?(秋爷爷、苹果娃娃、石榴娃娃等等
那苹果、石榴、香蕉是怎样欢迎秋爷爷的?谁来说说?幼:苹果笑红了脸蛋、石榴裂开了嘴巴、香蕉弯了腰。
山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼。 为什么山楂娃娃点亮了小红灯，柿子娃娃挂起了打灯笼?
幼:因为山楂娃娃想秋爷爷年纪大了，眼睛花了走路摔跤怎么办?就点亮了小红灯柿子娃娃也
