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感恩主题班会
感恩主题班会
发布时间:2023-01-30 14:15:31 来源:
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感恩主题班会
篇一:感恩奉献主题班会
感恩奉献主题班会
13
数控(
1
)班
柯建勋
活动目的:
1
、
让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。
2
、滴水之恩皆当涌泉相报,
教育学生要知恩图报。
3
、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。
4
、
培养
锻炼学生多方面的能力。
5
、活动准备:歌曲《感恩的心》
、
《母亲》
、
《爱的奉献》
道具:
打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文
活动过程:
一、播放歌曲《感恩的心》
、
《母亲》
。
二、班主任讲话:花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;小树如此茁壮成长是因
为有雨露的滋养;我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给
它温暖的太阳的感恩;小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老
师对你们的培育,这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会
??
三、主持人(男女学
生两人)登场宣布《感恩的心》主题班会开始:
(
一
感恩父母
1
、感谢父母的养育之恩。
2
、理解妈妈对子女的爱。
朗诵作文《妈妈,这件事我不会忘》
3
、回报父母的爱
1
敬
孝心》实践活动汇报。
2
现场表演《敬孝心》
。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐
好,为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。
4
、请家
长谈感受。
5
、
给身在异地他乡的父母一份关爱。
1
男生吉他表演唱
《一封家书》
。
2
女
生献艺:表演《印度舞》
。
(二)
、感谢老师
1.
理解老师对我们的关心。
诗朗诵《老师,
您就像我们的亲娘》
。
2.
理解老师工作的辛苦。
小提琴伴奏,小合唱《每当我轻轻走过
老师的窗前》
。
3.
感谢每位老师对我们的付出。
打竹板表演《夸咱老师好》
。
(三)
、爱
的升华
1
、感谢所有对自己有恩的人。
1
表演三句半《感恩》
2
齐诵《千纸鹤的爱》
学生给父母老师献上千纸鹤。
2
、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的
奉献》
四、班主任作总结发言:歌声、琴声优扬,鼓声、竹板声悦耳,那是六(
5
)班学
生在向父母、老师感恩
??
感谢恩无外不在,学会感恩,热爱生活,我们的生活将会无比快
乐!五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。
活动反思:
现在的孩子非常幸福,在
家有父母、爷爷、奶奶的疼爱,有的甚至还有外公、外婆疼爱着,在学校里有老师精心呵
护着,他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长,我设计了《感恩的心》主题班
会课,一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱;二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。
这节课很成功,
这节课最大的特点是设计新颖,
亮点频出。
一、
诗一般的串词、
开头词——
突出主题
这节课中主持人的串词如诗一般。如:“父母的爱是和风细雨,
父母的爱是阳光
雨露”又如:“教鞭虽短,指点日月风云,讲台虽小,屹立高大身影”于是我设计了开始
时班主任的讲话:“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀;我们如此幸福是因为有父母、老
师的关爱;花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩,小树
??
为了感谢关爱我们的父母、老师,
我们以《感恩的心》为主题举行一次班会
??
突出主题。
二、现场表演——家长、孩子显真
情。
在“感谢父母”这一环节,我设计了一个现场表演《敬孝心》
。要求做到四个一,也
就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场
的每一个人,当时家长感言:“感谢老师对我们孩子的教育,他们在你们的教导下,不仅
学到了很多知识,
还懂得了要孝敬父母。
”表演完毕,
场内响起了一阵掌声。
三、
打竹板、
献千纸鹤——表现形式出新招
在“感谢老师”这一部分,
我创编了一个打竹板
《夸咱老师
好》的节目,这一形式前所未有,它轻快活泼,竹板有节奏的劈啪响个不停,口中很有节
奏的朗诵着“打板词”,加之队形奇妙地变化,迎来了在场人热烈的掌声,把班会推向了
一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方,在朗诵“千纸鹤”诗后,四个女生各执
一盘鲜红的、
、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边,学生代表手捧千纸鹤深情地喊道:
“爸爸
(妈妈、
老师)
,这只大鹤就是您”。
家长、
老师含笑接鹤,惬意而幸福。
此时此刻,
此情此景,将班会从一个高潮推向另一个高潮。
四、家长、老师、学生同台演唱——爱的
奉献。
在最后一部分,我设计是的“爱的升华”,在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长
辈们,今天,你们播撒绿色的希望
??
明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间
??
”随即《爱的奉
献》音乐响起,学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》
,这
一场面把班会推向了最高潮,达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。
五、丰富的
表现形式——寓教于乐
本次班队课表现形式较多,有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、
拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等,不仅让学生从内容中受到教育,还使学生
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/366d3cda905f804d2b160b4e767f5acfa0c783f3.html
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