首页 > 小学疫情防控模拟演练总结

小学疫情防控模拟演练总结

发布时间：来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

小学疫情防控模拟演练总结
**小学疫情防控模拟演练总结
为切实做好学校疫情防控工作,验证开学后各项防控方案的可行性和有效性，进一步落实学校开学后各项防控措施的细节操作流程,结合学校实际情况,2020年３月１9日上午９点，沂南四小举行了疫情防控模拟开学演练活动，学校领导班子、部分教师及安保人员参加。演练从学生入校、上课、如厕、异常情况留观、错时放学五个场景进行实战模拟,现将模拟演练全过程进行总结。
一、演练前方案严谨、准备充分
演练前刘长征校长召开了演练筹备专题会议，安排部署了学校疫情防控的总体工作,强调责任意识，明确具体要求。要求全体疫情应急领导小组成员以“实战”状态进行演练,穿好防护服,做好个人防护。同时对演练程序与人员安排进行了再次梳理，确保人员与物资到位。如发现异常,马上由应急小组派专人带到隔离室并及时通报相关情况。
为切实做好疫情防控物资储备工作,我校采购了大量口罩、酒精、额温枪、体温计、消毒液等防控物资,备齐备足常用的防控设备和物资,加强疫情防控物资的统筹调度使用。
二、入校检测安排有序
１.入校体温检测，在学校门口设置两处体温监测点,入校师生红外仪检测体温，铺设消毒脚垫,学生在值勤教师的组织引导下，沿着

小学疫情防控模拟演练总结
学生通道间隔1米以上有序入校,值勤人员逐一对本通道学生进行体温检测,入校学生通过专用消毒通道,在消毒垫上接受防疫人员消毒。
2.学校门口发现体温异常的师生，启动应急预案进行分流、隔离，
学校门口设置体温监测点，铺设消毒脚垫，学生在值勤教师的组织引导下,沿着学生通道间隔1米以上有序入校。值勤人员逐一对本通道学生进行体温检测。当发现学生体温异常时(超过3７.3℃）,立即将该学生带到对面留观室进行体温复测，做好信息登记，视情况做好相关处理，联系班主任及家长,并按上级要求上报。
对于体温高于３7.3℃的学生,则马上由安全员把学生带到隔离区，进行体温复测。若仍然高于37．3℃,则进行隔离并询问有无１4天内疫情重点地区旅居史、途径史,或有无确诊、疑似病例接触史。
三、进入教室疫情防控操作流程
1．师生入校后行为规范指导,学生安全有序进入校园。２.学生体温进行二次检测，学生进入教室前，室内开窗通风半小时以上。学生有序（各班级分别设置指示通道）到达教室门口，向班主任提交在家填好的每日体温检测表，并进行二次体温测量和登记。
四、教室内发现学生体温异常后及时上报并启动应急预案上课时,师生全程佩戴口罩，学生单人单桌，课堂采取单人提问

小学疫情防控模拟演练总结
的方式，不安排小组讨论环节。如发现学生身体不适(如发热、咳嗽等）,任课教师立即停止讲课，带领该生走出教室，发现问题及时报告学校。出教室，送往隔离室，并通知年级主任和校医。任课教师即时带领余下学生有秩序前往备用教室，安排人员对原教室进行开窗通风和全面消毒。上课时发现学生发烧干咳立即带出教室，打电话上报由处置小组送至校内隔离室，并逐层上报，安排专人处理，发热、咳嗽学生由隔离人员带到隔离室后，并通知家长，校医进行测量体温、记录相关信息,通知家长将该生带到指定医院就医，如为疑似病例则报告县疾控中心和县教体局指挥部，由专业人员送往定点医院就诊。
五、课间活动组织有序
学生按照既定路线,由教师引导如厕,全程安排值班教师分别在前往洗手间的途中、洗手间入口处、洗手池边维持秩序,学生如厕后按路线到洗手池洗手后，有序返回教室,大课间前后左右间隔一米，退场入场有序进行。
六、错时分流放学
本着既保证安全距离,又要尽量缩短放学时间的原则,学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和出口,按照平时各班的放学路线，班主任做好控制，严格按时间放学,楼梯口禁止抢道,要保证学生的间隔。
七、放学后教室消毒

小学疫情防控模拟演练总结
学生全部离校后，消毒人员对所有区域进行全面消毒，演练结束。八、发现问题及时整改
在演练过程中由于人数较多,进校时出现学生之间间隔太近，无法做到安全间隔距离,出现拥挤现象，针对此问题,学校标注学生进校路线,并设置间隔1米的标志点，让学生控制好安全距离。
整个演练过程中，应急人员分工明确、环节紧凑，严格按照流程执行，顺利完成演练活动,本次演练活动提高了沂南四小在特殊时期的应急能力,加强了对疫情突发状况的处置能力,更进一步完善了学校疫情防控预案。我校将进一步细化工作环节，落实相关人员责任,为打好校园疫情防控战做好最充分的准备，尽最大努力切实保障全体师生的健康和安全。为顺利开学做好充足的准备,更为打赢疫情战打下坚实的基础。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/36912f4881d049649b6648d7c1c708a1294a0a1f.html