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发布时间：2024-03-08 23:27:28 来源：文档文库

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新中考改革背景下“指标到校”探究
作者：赵景辉[1];张旭[2] 作者机构：[1]华中师范大学教育学院,430079;[2]21世纪教育研究院,100088 出版物：上海教育科研
年卷期：2017年第12期
摘要：“指标到校”政策在缓解择校问题、引导教育资源均衡配置、促进义务教育均衡发展方面已取得一定成效。在“新中考改革”背景下，通过总结、分析部分地区“指标到校”政策内容与实施效果，发现各地区“指标到校”政策具有报考条件基本一致，部分地区有户籍门槛；指标分配“以区（县）为基本单位”，注重县域内基本分配均衡；指标分配规则首先强调均等，兼顾办学质量激励；普遍设定最低录取标准，但标准各异的特点。同时，“指标到校”政策实施仍然存在减弱民间资本办义务教育的积极性，优质高中教育资源空间布局不均衡，指标分配规则有待进一步完善，随迁子女普遍面临更多的政策门槛等问题。基于以上发现，本文对“指标到校”政策进一步完善的方向进行了探讨。
页码：19-23页
主题词：新中考改革指标到校招生录取制度教育均衡发展

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/36e52fe8ad45b307e87101f69e3143323868f507.html