修辞
发布时间：2023-12-05 15:53:31 来源：文档文库
小
中
大
字号：
把握古典诗词的句法结构，感悟古典诗词的修辞手法古诗鉴赏是语文高考的重要题型，《考试说明》对古诗鉴赏提出了明确的要求，要求考生从诗词的艺术手法和思想内容出发从深层理解和欣赏古诗词，具体细化为：一是鉴赏古诗的语言和表达技巧；一是评价古诗的思想内容。考生在鉴赏古诗词时就是要解决若干个问题，其中一个重要的问题是：这首诗在艺术形式上有什么特点，作者在诗中运用了什么句法结构和修辞手法。在古诗鉴赏的练习中让学生要善于从句法结构和修辞角度去分析古诗词的表现手法。在古诗鉴赏的练习中，高考的学生要善于把握古诗的句法特点，做到在句法上有律可循。其实，古诗常有以下句法形式：（一）对仗的句法形式对仗是古诗的重要格律要素。对仗愿意是指兵器两两相对，是古代仪仗形式之一，由两卫士执仗(刀戟等兵器的总名，如兵仗、器仗，对立于宫门两旁。后来，“对仗”这个词由兵器的本义借指诗句，用来指词语和句式整齐对称的两行文字。在古诗中，对仗的两句还要求字字讲究平仄的音律，并且把上句叫出句，下句叫对句，出句和对句合成一个诗联，叫律联。如李贺的《马》：“大漠沙如雪，燕山月似钩。”就是一个对仗的律联。从词语上看，“大漠”和“燕山”是地名相对，“沙”和“月”、“雪”和‘钩”是事物名称相对。“如”和“似”是表示动作的单词。从格律上看，是“仄仄平平仄”对“平平仄仄平”。从句子结构看，两句话是同样的一种句式。这三点都要讲究，才算是合标准的律联。其中词语的选择还有着这样的要求，即名词要细分类别，分成天文、时令、地理、宫室、器物、衣饰、饮食、文具、草木花果、虫鱼鸟兽、形体、人事、人伦、方位、数目、颜色、干支、人名、地名等二三十类。同类的名词相对，才算是工整的对仗。不同类的名词相对，只能算是宽式的对仗；宽式的对仗，由于在表达时较少束缚，所以乐为诗人所采用。如李商隐《无题》中的一个律联：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，其中的“春蚕”和“蜡炬”、“丝”和“泪”就是不同类别的名词。这样的对仗，同样可以构成意境深远的诗联。对仗工整是我国古典诗在表达上所采用的一种传统形式，它是西方格律诗所无法应用的。这一特点的形成，是由汉字的特殊性质所决定的。因为汉字是单音节字，一个字一个音节，一个字通常也就是一个词，这就使诗句长短的整齐划一和词义上有规则的对仗成为可能。对仗形式的作用有二：一是它能使诗句形式整齐匀称，音响效果和谐。二是它能使诗句在语言表达上更加鲜明、完整，因为对仗所用的词语不是语意相近、互相补充，就是语意相反、相异相对，把艺术意境寓于上下两句对照或互相补充之中。(二倒装句式古诗中常有词句的倒装现象。高考试题中的古诗多半是近体诗，近体诗不像古体诗，它讲究格律，词序的组合和排列必须符合格律要求，近体诗的倒装现象特别多。如钱起《谷口书斋寄杨补阙》有“竹怜新雨后，山爱夕阳时”一联，应该是“薪雨后怜竹，夕阳时爱山”的倒装；但因为这两句的平仄声调是“仄平平仄仄，仄仄仄平平”，如改用直陈句，则不符合平仄声调。所以这种颠倒错综的句子，完全是由于调整平仄的关系。又如白居易的《草》的开始两句：“离离原
上草，一岁一枯荣。”本应为“原上草离离，一岁一荣枯。”因需符合“平平平仄仄，仄仄仄平平”的平仄声调，故在词序上加以倒装。再如叶绍翁的《游园不值》中的“应怜屐齿印苍苔”，本应为“应怜苍苔印屐齿”，因这句的平仄格式为“平平仄仄仄平平”，故在词序上加以倒装。除此之外，还有一种倒装，它是由上下行文的需要或为了对仗。如王之涣的《登鹳鹊楼》的头两句：“白日依山尽，黄河入海流”，本应为“白日依山尽，黄河流入海”，倒装以后就使出句与对句形成更严谨的对仗。“黄河流入海”有点平铺直叙，一经倒装为“黄河入海流”，使意境更加开阔，气势更加雄伟。(三省略句式古诗中的近体诗的基本句式是五言、七言，因此五言和七言这种“句有定字”的整齐句式，这便成了唐代及后来历代诗歌一种句式规范。“句有定字”既为一种规范，它对诗人产生一种约束，诗人要在创作时把错综复杂的事理和曲折变化的情感一并容入整齐的句子之中，于是只好“削足”以达到“适履”，这就是形成省略句的原因。例如温庭筠的《商山早行》中有一联是脍炙人口的名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
