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信息化教学设计英语
信息化教学设计英语
发布时间:2023-05-28 00:25:29 来源:
文档文库
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信
姓名
学科
邮件
单位
息
秦艳
英语
化
教
学
设
电话
年级
计
模
板
作者信息
七年级
济宁高新区王因中心中学
教学设计
教
学
主
题
Whatdoeshelooklike
一、教材分析
本节课是七年级下册第九单元“
Whatdoeshelooklike
”的内容。本单元的核心项目是
“描述人的外貌”
(
DescribePeople
)
,
涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及
其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开,让学生学会谈论人的身高、
体重、发型、面部特征及着装特点,以人的外貌特征为主线,兼顾交际功能的学习,以一
种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会用英语介绍自己或他人的外貌特征。这些
内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流,在学习
活动中,
学生能通过交换对不同人物的描述及看法,
促进学生之间和师生之间的情感交
流,
增进情谊
二、学生分析
本节课的对象是七年级的学生,这阶段的学生比八、九年级学生更活泼、天真,对新事物
有很高的激情,针对这样的学生,要全面激发他们的学习兴趣,很适合采用多媒体等信息
化手段充分调动他们的学习积极性,得到一个很好的教学效果。另外,
学生在七年级上册
已经学过关于
“What
does
he
like”
这一特殊疑问句式,具有了学习本单元知识的认知前提,
能自然地与本单元话题进行衔接。谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题。故学
生乐于用英语表达此类知识。
三、教学目标
1.?
语言知识目标:
(
1?
能掌握以下单词:
?curly,
straight,
tall,
medium,
thin,
heavy,
build,
tonight,little,cinema,glasses,later?
(
2
)能掌握以下句型:
—
Whatdoeshelooklike??
—
He
’
sofmedium/build.
—
Whatdoeshelooklike??
—
Shehaslongstraighthair.
—
Ishetallorshort
?—
He
’
stall.
2.?
情感态度价值观目标:
让学生学会友好、客观地描述人的形象。
四、教学环境
√
简易多媒体教学环境
□
交互式多媒体教学环境
□
网络多媒体环境教学环境
□
移动学习
□
其他
五、信息技术应用思路
(突出三个方面:使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技
术?使用这些技术的预期效果是?)
200
字
在教学中,我运用多媒体白板进行教学,这需要制作大量的
PPT
,需要进行选取大量的与教
材有关的图片以及音频视频,课件是本课的一大辅助,在语言输入环节,借助丰富的人物
图片来引导学生说出单词,并进行造句巩固。既可以降低难度,又调动了学生的兴趣,学
生学得快记得牢。
我还从网上截取了一小段动画
Flash
做成了微视频,让学生观看微视频,
体验句型
?Whatdoeshelooklike??
的使用环境。与
PPT
结合使用,利用电子白板的交互
作用,较好地发挥师生互动的功能。
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:
导入、
讲
授、
复习、
训练、
实验、
研讨、
探
究、
评价、
建构)
Play
a
game
“
Polly
says
…”
.Tell
the
Ss
the
rules
:
If
Polly
says
touch
your
eyes/ears/nose/mouth/shoulder/legs/arms.
Warmingup
You
should
do
it.
If
it
doesn
’
t
say
that,
Do
it
happily
you
can
’
t
do
it.
If
you
are
wrong,
you
have
to
sit
down.
The
person
who
does
it
correctlyisthewinner.
Lead-in
播放多媒体视频《大头儿子小头爸爸》
学生说说视频
Flash
师
生
双
边活动
教师活动
学生活动
信息技
术支持
(资
源、方
法、手
段等)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/36fea8b2a3c7aa00b52acfc789eb172ded6399ae.html
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