xx小学贯彻落实国家通用语言文字普及攻坚实施方案

Xx小学贯彻落实国家通用语言文字普及攻坚实施方案

为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称《国家通用语言文字法》），根据《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》（以下简称 《纲要》）和“富宁县语言文字工作委员会”要求，为切实做好教育系统语言文字工作，明确职责，全面形成“部门负责、齐抓共管”的工作格局，特制定此工作实施方案。

一、基本情况

贯彻落实国家通用语言文字普及攻坚工作是党和国家的一项重大战略任务。当前，我校现有教职工有102名，专任教师有100名，能担任国家通用语言文字教学教师占98%。为了把国家通用语言文字教学比例达到100% ，我校全力以赴抓好教师国家通用语言文字水平和国家通用语言文字课堂教学工作。,

二、组织机构

组长：xx（校长）

副组长：xx（副校长）xx（副校长）

组员：xx xx xx 全体教职工

组长、副组长负责监督此项活动的开展，xx 为此项活动的负责人，组织安排国家通用语言文字各项工作，每周五下午汇总通报活动的开展情况。

三、工作重点

（一）加强组织领导

1.学校“国家通用语言文字”普及及攻坚工作领导小组认真履行职能，一把手亲自抓落实、到位情况、任务分解到小组成员个人以及各班的“国家通用语言文字”教师。加大对“国家通用语言文字”教学工作的指导、检查、督促力度，及时解决工作中存在的各种问题和困难，为促进“国家通用语言文字”教学工作的正常顺利地进行而打下基础。

2.进一步抓好制度建设，充实和完善“国家通用语言文字”普及工作的目标责任和学习制度。将学习教学与职务晋升、年度考核、评优和评选年度先进挂钩，用制度来进一步规范 “国家通用语言文字”教学工作。

（二）加大宣传教育力度

1.通过加强宣传教育力度，提高广大教职工和学生对“国家通用语言文字”教学改革重要意义的认识，进一步提高广大师生对汉语教学重要性的认识，使广大师生能够充分认识学习汉语的重要性、必要性和迫切性，增强他们做好并学好“国家通用语言文字”教学工作的信心，努力提高“国家通用语言文字”教学工作的水平和质量。

2.开展正常的政策、文件的学习宣传和贯彻加深对上级对“国家通用语言文字”教学工作的理解和把握，进一步 搞好教学工作。

3.继续组织开展“国家通用语言文字”黑板报比赛、汉语书法比赛、诗歌朗读比赛等形式各样的活。

（三）加强教师培训工作

加强国家通用语言文字教师培训，提高国家通用语言文字教师教育教学能力，建设一支合格的国家通用语言文字教师队伍，是贯彻落实教育规划纲要、提高国家通用语言文字教师整体素质的重要举措，对提高国家通用语言文字教育教学质量具有重要的意义。

（四）提高学生的汉语水平

1.精心备好每一节课，提高教学质量。充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行公开教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非公开教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

2.掌握正确的学习方法能产生事半功倍的效果。学习得法者,成绩不断进步，积极性更高，求知欲更强。而学习不得法者，虽然花的时间和精力不比别人少，但成绩就是不理想,并逐渐产生厌学情绪，失去进取的信心。可见，成功的学习依赖于正确的学习方法。教师在教学过程中不仅要研究教法，而且要研究如何指导学生的学法，从而达到减少两极分化，提高教学质量的目标。

3.“国家通用语言文字”老师授课前，要认真备课，注意音调准确无误,组词、字词书写正确，避免给学生传授错误的汉语知识。

4.“国家通用语言文字”老师经常互相听课，交流互动，学习经验，提高教学质量。

为进一步加强教师和学生之间学习、相互竞争，强化“国家通用语言文字”学习，提高“国家通用语言文字”水平，定期和不定期的举办备课展览、演讲比赛、朗读诗歌等形式多样的活动，通过举行各类活动，提高师生的“国家通用语言文字”水平。

四、工作措施

（一）创造良好的语言环境和氛围

1.严格执行各项集体活动、公共活动、管理工作中使用国语。

2.要求师生、生生在校内使用国语进行交流。

3.要求学生在家多观看、收听国语类电视、广播节目来学习和

强化汉语。

对于不遵守以上规定，不按要求使用国家通用语言文字的学

生和班级，按以下措施实施:

(1)每周通报情况最差的学生，由班主任任督促整改;

(2)学习国家通用语言文字表现最差的班级，实行班主任督促

力度与各项考核挂钩；

(3)倡导学习国语人人有责的原则，每名教师都必须参与督促

学生，要求每周至少督促10起学生不说普通话事件，做到有责

任心、有记录(教科室发放专门的记录本)，教师要做好国语落后

生的辅导工作。

（二）每天开展早读午写暮诵

1.早读——每天早读时间为7: 30-8: 00，各班语文老师进班

配合彩虹花阅读指导学生朗读。

2.午写——利用每天中午2: 15-2:30班主任进班组织学生练

字。要求: a、班主任要求每位学生准备一本汉语字帖；b、对当

天所学课本知识进行听写、默写; c、 班主任对学生所写内容进行

执导评价。

3.暮诵

（1）开展教师阅读活动。为提高全校教师的自我学习能力,

特安排每周教研活动，由教研组长组织本组教师进行阅读展示，

每月由各教研组汇报展示情况一次。

（2）学生阅读。为增加学生的阅读量，充分利用校内开放图书架，按照一架一班级负责的原则，每天下午第三节课由班主任组织学生在班级内开展阅读活动，或者每周根据课程表的安排，到阅览室进行阅读活动。

（3）开展“一帮一”生生结对子”活动。鼓励各班级之间结对帮扶，让普通话好的学生结对帮扶普通话不好的学生，实行班级内生生结对，倡导共同学习、共同进步，已达到提高少数民族学生国语水平的目的。

4.利用现代教学设备提高学生的听说能力。

利用班班通、多媒体等设备，播放电影、歌曲、动画形式的汉语学习光碟、听力材料等，从学生喜闻乐见的教学方式入手，加强他们的汉语听说能力。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/370f6b370d22590102020740be1e650e53eacf55.html