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发布时间:1714539471 来源:
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最大的麦穗教案
最大的麦穗教案汇总
6
篇
最大的麦穗教案
篇
1
教学要求:
1
、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。
2
、通过语言文字,领悟必须善于抓住机遇,不能东张西望,错失良机的
道理。
教学重点、难点:
能够联系实际,说出自己对追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在受
中,这才识实实在在的这句话的理解。
教学过程:
一、复习检查
1
、读题
2
、上节课我们初步感知了课文,学习了第一段。请大家再读苏格拉底的
话。(多媒体出示图片。师引读,面对满地是沉甸甸的麦穗苏格拉底严肃地对弟子
们说)
3
、要表达苏格拉底不给学生们重选的机会或者说没有商量的余地,该如
何用朗读来表达,生再读。
过渡:这节课,我们进一步探讨弟子们为何没有摘到最大的麦穗?苏格拉
底教育弟子的话到底有何目的?通过这节课的学习你一定能找到满意的答案。
二、读讲第二段
1
、自由读课文
2~6
节,用画出弟子们摘麦穗时的表现的句子,用
~~
画出
苏格拉底教育学生的话。
2
、交流:同学们读得很投入,把你画到的句子来交流一下。
3
、四人组合作学习,读中感悟。
师述:其实读书有声是个展示,合作讨论也是一种学习形式。课文最大的
麦穗如果是一个精神家园,那么,只要你走进这个家园,动脑去思考,用心去讨
论,一定会有许多美丽的收获,不信你就试试。
要求:⑴自由读划出的这些话,然后在小组中交流你体会到的。⑵把感悟
到的通过朗读表达。⑶最后小组长交流。
4
、交流学习情况。
1
)小组长交流弟子们表现的句子。
出示:两手空空的弟子们才如梦初醒,他们回头望了望麦垄,无数株小麦
摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
抓住两手空空、如梦初醒体会。
弟子们为什么会两手空空?(围绕下面问题展开)
如梦初醒是什么意思?弟子们醒悟了些什么?明白了些什么?
【弟子们摘麦穗时很认真。(抓埋头低着头用心挑挑拣拣体会)
体会弟子们摘麦穗时眼光不够开阔,这样是找不到最大麦穗的。(启发学
生抓重点词体会,埋头、低着头)
体会弟子们摘麦穗时犹豫不决,不能当机立断。〔出示几株麦穗图〕,
(启发学生抓重点词体会,摇了摇头、又摇了摇头、摘了几穗随手扔掉了)】
读句子虽然,弟子们也试着摘了几穗,但并不满意,便随手扔掉了。
他们为什么这样?(引读,他们总认为他们总以为)
正因为这样,谁能用虽然但说说你对这些弟子们摘麦穗的有什么看法?
(如何评价他们)
他们的心情如何?(懊悔)读中表达。
过渡:面对弟子们的表现,苏格拉底有什么想法。请大家自由读读他说的
话,就能体会出。
(
2
)小组长交流苏格拉底对弟子们说的话。
读第
5
节苏格拉底说的话,你要表达出苏格拉底的什么意思?(对弟子们
的表现惋惜,方法的不对而不满意)到头了突出读。(启发,你这声音老师听上去
不够苍老,洪钟的意思是声音浑厚、凝重、洪亮,练了再读)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/38653bf67ed184254b35eefdc8d376eeafaa173b.html
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