因为喜欢所以坚持作者：吴颖来源：《出版参考》2012年第06期
2008年的那个秋天，我和方卫平老师第一次在杭州相见。我们的牵线人是我们社的副社长孙建江老师。孙老师和方老师是认识了十多年的老朋友。当时，孙老师聊到想出版一套国内原创的桥梁书，由于方老师的作品短小凝炼，长度适中，文字量适当，篇幅不长，却有浓缩的意蕴，非常适合做成桥梁书，所以我们和方老师商量做一套以她的作品为文本的桥梁书。方老师非常高兴，也很支持。于是，我们开始筹划。
方老师的桥梁书从2008年9月初开始筹备制作，一直到2010年3月出版，历时一年半的时间，作家、画家、教师和编辑都倾尽全力。
这套图书在选目上注重作品体裁与题材的丰富性。其中有像《真假小珍珠》和《神奇剪刀咔嚓咔嚓》这样想象细胞活跃的中篇童话，有像《没有彩虹的怪兽村》这样富含智慧和哲理的短篇童话集，也有像《外公的女朋友》这样幽默有趣、感人肺腑的生活故事，还有生活气息浓郁、心灵自助的儿童散文集《你想当国王吗》。作品的内容贴近孩子的生活和心理，崇尚纯真的情感，教人发现智慧、学会思想。给予孩子温暖的感受，触动孩子的心灵，极具感染力和亲和力。作品的文学美感价值也自然不言而喻。单从图书的体裁和题材上就可以看到这套图书作品的种类非常宽泛，多方位多角度地呈现了多元化的阅读。
图书针对的阅读群体划分很细致。《没有彩虹的怪兽村》《神奇剪刀咔嚓咔嚓》适合低年级阅读，《真假小珍珠》适合中、低年级阅读，《外公的女朋友》《你想当国王吗》 适合中、高年级阅读，阅读层次呈现阶梯状，以递进的方式由易到难，由浅至深地为孩子的阅读铺路架桥。
图书的板块设计也颇费心思。其中的“阅读分享”板块是和方老师商量而定的。在台湾，一般的儿童读物上都有教师或作家设计的“阅读学习单”，也就是帮助孩子深入理解作品内容的辅助性阅读板块。我们想通过这样一个阅读板块，为孩子进行阅读指导，介绍阅读的方法和技巧，从而建立阅读的自信心，喜欢阅读，享受阅读的乐趣，凸显桥梁书的功能和优势。
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