将相和课文优秀课件
发布时间：2021-04-12 来源：文档文库
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将相和课文优秀课件
将相和课文优秀课件
《将相和》这出故事宣扬的是，海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。同学们是否学会了呢？ 一、导入
1、上课！大家好，请坐！同学们，在2000多年前的战国时期，中国被分裂成了七个国家（课件：七国方位图）秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏。其中，赵国比较弱小，又地处强大的秦国之东，因而常受至秦国的欺负，由此，也就有了《将相和》这个流传至今的动人故事。（板书课题） 2、一齐读读课题
3、《将相和》课题三个字中，你会特别注意到哪个字？ 4、为什么，“和”字使你想知道什么（将相为什么会和）你还想知道什么（将相为什么不和）师：也想知道的举手，很好，有了强烈的求知欲就一定能学好！ 二、体会将相不和的原因
1、将相不和，文章哪写了将相不和？划出相关语句（课件出示问题）
2、学生划句子，师巡视
3、文章哪写了将相不和谁来读读你划的句子（课件出示：廉颇说的话）很好，也划到这的举手！
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4、廉颇是什么人他是一位怎样的将军师介绍：有一次，廉颇攻打齐国，长驱直入齐国境内，威震列国。
5、然而，此时，这位骁勇善战的廉颇将军心里是什么滋味？我们一起读读这段，体会体会。 6、廉颇心里什么滋味（
不服、忌妒）很不错，你会从人物语言去感受人物内心，表扬! 7、我们看，廉颇为了表达自己心中强烈的`不满，不服，他用了一个什么句（感叹句）对，很明显，感叹句有利于表达强烈的感情。还用了一个什么句（反问句）哪句是反问句意思是什么
8、但廉颇用反问句来说，那表达的语气和感情就更强烈，谁来读读这个反问句？抽两个学生对比读。（表扬，他钻到廉颇心里去了。） 9、不知同学们有没有注意，这段中还有哪个字也表达了廉颇极度的愤慨（
哼）很好，你哼一下，这廉颇生气吗，谁再来哼一下
10、看来，廉颇虽是武将，也很会表达，我们要表达内心强烈的感情可以用感叹句，反问句，还可以用语气词。我们一起读读廉颇说的话，读出廉颇不服，气愤。
11、廉颇说蔺相如没能耐，你赞同吗（不赞同）你的意思是蔺相如有能耐认为蔺相如有能耐的举手！ 三、感受相的勇敢机智
1、口说无凭（课件出示：蔺相如的哪些言行可以证明他是有能耐的？划出相关语句）
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2、学生划句子，师巡视。
3、好的，我看大部分同学都划好了，我们小组内快速交流一下，看看划得对不对？
（一）学习“完璧归赵”
1、谁来读读你们组划的句子（课件出示：骗璧部分）也划到这的举手！
2、这句能证明蔺相如有什么能耐（机智）何以见得
3、蔺相如不仅这一骗的方法机智，而且在表达上也很机智，（板书：机智）想想，蔺相如说这话时的语气会是怎样的，秦王才会相信（
温和的，假装胆小的）
4、谁来读读他说的话抽两个学生对比读，看看哪位蔺相如更会让秦王相信（嗯，很好，他简直是蔺相如的化身） 5、还有哪也能证明（ 课件出示：撞璧部分）
6、从这，能证明蔺相如有什么能耐（勇敢并板书）为什么师：秦王是什么人，强盛的秦国之君，是天下最可怕的人，蔺相如呢，一个小小的赵国的名不见经传的一个小小的使臣，竟然敢威胁秦王，这要何等的勇气！可不是一般人所能做到的。
7、如此勇敢，又是如此机智，用个成语来赞美他（ 智勇双全，有勇有谋、大智大勇）
8、完璧归赵这个故事中还有很多地方都体了蔺相如非常机智， 3 / 6
勇敢的，我们就不一一分析了。 （二）学习“渑池之会”
1、我们再来看看，在渑池之会上蔺相如又是怎样的谁来读读你划的句子（课件出示：逼秦王击缶部分）
2、我们一起来读读这段话，看看这段中，哪个词会一下就跳入你的眼帘？ 3、哪个词（
课件：“同归于尽”变色） 4、从这个词你体会到了什么（
蔺相如爱国）师：是啊，蔺相如为了赵王的面子，为了国家的尊严连命都不顾，真可谓是赤胆忠心。
5、从完璧归赵、渑池之会可以证明，廉颇是错的，蔺相如之所以封为上卿靠的是什么（ 课件出示：填空） 四、将相握手言和 （一）相顾全大局
1、奇怪了，我们能看出蔺相如有能耐，为何与他同朝为官的廉颇将军没看出呢他比我们傻吗为什么（他当时在气头上）师：是啊，当一个人产生忌妒心理时，在气头上时，对别人的评价总是有失公正的，我们就不要犯廉颇将军这样的错了。
2、（课件出示：负荆请罪图）可为什么后来，这位骁勇善战，居功自傲的廉颇将军又去向蔺相如请罪呢为什么什么原因促使廉颇来 4 / 6
个180度转身到文中找原因，划出相关语句。 3、谁找到了廉颇负荆请罪的原因（ 也就是蔺相如说的一番话，课件出示）
4、请同学们闭上眼睛，听老师读蔺相如说的话，看看，从蔺相如的话中，你听出了什么？ 5、你听出了什么（
他爱国，顾全大局）板书：顾全大局
师：是啊，面对廉颇的有诋毁，廉颇的咄咄逼人，蔺相如没有斤斤计较，没有肥唇相讥，
