初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧
发布时间：2023-03-21 06:33:04 来源：文档文库
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初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧2015中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧诗词鉴赏表达技巧包括：表达方式、语言艺术（修辞方法、语言风格）、结构形式、写作技巧等四个方面。
例题：下面这首诗从哪些角度入手，可以体会到作者怎样的思想感情?天净沙·秋思（元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
参考答案：从题目（秋思）、意象(枯藤……夕阳……、关键词句(断肠人在天涯）体会到了了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情以及对家乡亲人的思念。
一、品味炼字类
[题目形式](1诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？(2）“某”个字或词用得好,好在哪里?(3“某”字能否改为“某”字？（4你最欣赏哪个字或词?请赏析。
[应对策略]抓住诗歌中关键词语理解词语的表层义和深层义，可以从词性、色彩、词的准确性、生动性以及词的丰富内容和意境、所表达的思想感情等方面去把握它的内涵。解答修辞的效果时，(炼字和赏析句子时都）先指出用了xx修辞方法。分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答,不能孤立地谈这个词的作用。
[炼字的答题步骤］a、析词语的表层义和深层义;b、找修辞写其表达效果;ｃ、绘画面，即烘托了xx的意境；(4）写感情：表达了xｘ感情、传达了ｘxx的思想。
[品味词语答题格式:］这个词在诗句中的意思是……，运用了……的修辞,生动、准确、形象地写出了……的景象或情态,表达了诗人……的思想感情。[题型示例]阅读下面这首古诗，回答后面的问题。渡汉江宋之问
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。问题：首句中的“断”字有什么表达效果?解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词,可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义,再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作,突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为:写出了诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。
[题型示例]你觉得哪个字更好,为什么？
[解题步骤]:（1肯定“好”或肯定“哪一个更好”。（2解释该字的一般含义和在句中的意思。（3展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。(4）说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。
【答题格式】——词(或——字）好，有——之意，(形象生动地写出了——————,表达了诗人————的情感。二、名句赏析类
[题目形式](１）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？(2诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。(3从某句诗中领悟到什么人生哲理?-1-/6
初中语文中考古诗词鉴赏的六种题型及答题技巧
[应对策略］答题前先判断出诗句的类型,从景、情、理三方面分析诗句有三种类型:1、写景：景重,情浓 