记叙文作文批注
记叙文作文批注篇一:
记叙文体圈点批注的方法步骤记叙文体圈点批注的方法步骤(记叙文体包括:一般写人、叙事、状物、写景的记叙文，散文，小说等
一、细读——字斟句酌，细致勾划(一到两遍1、了解常识:
如果是名家名篇名段，尽可能了解作者有关常识，和这篇文章的写作背景。2、解读题目:
包括题目有关的常识，精彩题目赏析，如果题目含蓄，开始不能把握深刻含义，可打“,”疑问号，待全文读过后，若能理解再把含义文字注上。
3、细读文本:
圈点批注(一字一句细读文章，准备好字典或词典，摘抄本，圈注笔等，细细品味，边读边批注，甚至摘抄
(1语言的解读:
A、生字词的批注，下划横线,，并借助工具书对疑难的字音词语批注于旁，有价值的以备抄到摘抄本上。B、含义深刻词、句段的批注，联系上下文和具体的语境等理解含义，若一时不能理解的，旁注问号,待再次阅读是看能否理解。C、精彩文句(包括，精美修辞句、哲理句，生动的动词形容词，优美的描写句、写景句等的圈点批注:
词语，下加??，旁注赏析文字;语句，下加破浪线:，旁注赏析文字。(2结构思路重要信息的批注。首先，较长文章每自然段前标上序号1、
2、3，其次，划出结构标志性句子，总领句，局部引领句，总结句，局部总结句，过渡句段前后照应词句段等，一般用单横线划在下面，并批注作用。
(3思想内容重要信息的批注。主要是找到能点题点旨或暗含中心的抒情议论句性的主旨句。一般用双横线,划在下面，并批注作用。
(4超越文本的阅读批注。指在读文章时读出了超出这篇文章的东西，包括模仿、联想、想象、质疑、建议主张，启示感想等，可以随时注于相关词句段的空白处。(下一步阅读时可以继续
二、精读——整体把握，重点读注(不限遍数
1、语言表达的特点分析通过第一步A语言的解读的圈点批注，从大量的信息中分析总结文章语言运用上的特点
2、结构层次的梳理把握通过对第一步B中大量圈划出的结构标注性的句子的分析、总结、梳理，划分段落层次双竖线划段‖，单竖线化层,，并概括段意层意，注于段末或层末。
3、思想内容的概括总结通过对第一步C中思想内容重要信息的批注，然后分析、总结、概括出文章的中心思想，格式一般是:
文章通过什么，表现了什么，反映了什么、表扬了什么，批判了什么、鞭挞了什么，体现了什么等等。(可脑中概括，也可文字概括于文章末尾
4、超越文本的继续批注(还是第一步最后一环的继续在这一遍阅读时，继续对超出这篇文章的东西，包括模仿、联想、想象、质疑、建议主张，启示感想等，可以随时注于相关词句段的空白处。
三、粗读——梳理回顾，总结特点(不限遍数根据上面四个方面的某个方面总结写作特点，例如:
1、语言表达方面总结的特点有:
(1、语言风格方面的总结，或质朴淳美、或华丽优美、或风趣幽默、或闲适平和、或尖辣恣肆等
(2、语言语言技巧的总结，或善用修辞(比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、反问、设问、反诘、对比、通感等，精于描写(描写人物的外貌、心理、动作、神态、语言;描写景物;描写场面，或精于白描，或善抓细节等等。
2、结构条理方面总结的特点有:
构思巧妙、脉络清晰，线索明暗结合等等。3、思想内容方面总结的特点有:
立意新颖，感情特别真挚，对人生社会自然的认识有独到的见解与主张。4、写作手法方面的特点有:
对比，，以小见大，设置悬念，铺垫，埋下伏笔，想象丰富，象征，衬托(正
