南京晓庄学院关于开展师范类专业认证实施方案【模板】
发布时间：2021-03-23 来源：文档文库
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**学院关于开展师范类专业认证
实施方案
为推进我校师范类专业认证工作，加强师范类专业建设，提高师范生培养质量，根据教育部颁布的《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、《江苏省普通高等学校师范类专业认证第二级认证实施办法（试行）》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
以“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指导，充分遵循“导向性、规范性、发展性、创新性”的认证原则，构建自我发展、自我监控、自我评价、自我改进的质量保障机制，充分体现“以评促建、以评促管、以评促发展”的宗旨，引领有关学院通过培养模式、课程实施、质量评价等体制机制的改革创新，提高师范类专业建设水平和师范生培养质量。 二、认证对象
小学教育、学前教育、思想政治教育、历史学、汉语言文学、英语、数学与应用数学、物理学、生物科学、化学、地理科学、音乐学、绘画、体育教育专业，共计14个师范专业。
三、认证组织管理
（一）成立师范类专业认证工作领导小组
学校成立由校长为组长、分管副校长为副组长，由教务处、发展规
划处（教学评估办公室）等相关职能部门以及各师范专业的二级学院负责人为成员的我校师范类专业认证工作领导小组。
学校师范类专业认证工作领导小组组成人员如下： 组长：许承明 副组长：张波
成员（按姓氏笔画排序）：王宁、王静萍、王本余、史兹国、刘光祥、江宇、李生峰、李伟、李昌庚、李朝晖、李震、杨学民、吴晓勇、宋钢、陈光龙、陈维维、杭梅、赵向军、段继业、袁宗金、徐琪、曹慧英、崔焕钰、窦瑾、薛同琦
领导小组下设办公室，挂靠教务处。
职责：统筹协调学校师范类专业认证工作，负责认证工作的总体规划，制定认证工作相关规章制度和政策文件，部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；定期听取汇报，组织校内自评，研究解决认证工作中的重大问题。
（二）相关机构职责分工
1、教务处：统筹协调学校师范类专业认证工作；制定认证工作相关规章制度和政策文件；指导各师范专业加强教学规范化建设；部署、协调、指导全校师范类专业认证工作的组织实施；协调校内各师范专业认证进度等。 2、教务处和国有资产管理处：负责认证工作中相关师范专业的教学设备与实验室建设。
3、发展规划处（教学评估办公室）：负责学校高等教育质量监测数
据填报；协助各二级学院和相关部门设计和完善校内自评自建工作程序，认证评估现场检查，以及督促认证评估整改工作等。
4、人事处：负责认证工作中相关师范专业的师资建设等。 5、学生工作处：负责认证工作中相关师范专业的学生综合评价工作等。
6、招生与就业工作处：负责认证工作中相关师范专业的招生与就业工作等。
7、信息化建设与管理办公室：负责认证工作中相关师范专业的信息化建设等。
8、图书馆：负责认证工作中相关师范专业的图书资料建设等。 9、财务处：负责认证工作中相关师范专业的经费保障等。 10、各师范类专业培养学院：负责相应师范专业认证具体实施工作，对照认证标准加快专业建设，按时按点、保质保量地完成各阶段工作任务。
四、认证程序与进度安排
1、2018年3-4月，组织相关人员进行师范类专业认证调研和学习，起草师范类专业认证实施方案。
2、2018年4月，相关师范专业学院成立相应的师范类专业认证工作领导小组。
3、2018年5月，学校召开师范类专业认证工作动员会；相关师范专业学院召开本学院师范类专业认证工作动员会；各师范专业制定本专业认证工作计划。
4、2018年5月20日前，相关师范专业申请今年的二级认证；梳理各师范专业申请二级认证存在的问题及解决对策。
5、2018年5月31日前，根据江苏省教育厅要求和校内专业实际情况与自评，拟定小学教育专业申请二级认证。
6、2018年6-9月，根据师范专业认证要求，组织填报学校2018年高等教育质量监测数据采集；小学教育专业开展自评，采集基础数据、整理支撑材料、准备专业自评报告。
7、2018年10-11月，根据教育部和江苏省教育厅要求，小学教育专业提交自评报告。
8、2018年12月前，小学教育专业做好各项认证准备工作，迎接专家进校检查，接受认证评估。
9、2018年9月起，尚未申请二级认证的其他师范专业参照专业认证标准和要求，进行专业建设和自我整改，参照之前工作安排进行自评自建，为明年二级认证做准备。
10、2019年1月起，有条件通过二级认证的小学教育专业进入持续改进阶段，参照之前工作安排进行自评自建，为三级认证做准备。
11、2019年3月，学前教育专业拟申请当年第一批次二级认证；生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业拟申请当年第二批次二级认证。
12、2019年3月20日，学前教育专业提交自评报告。 13、2019年3月，除了小学教育、学前教育专业以外的其他
师范专业制定专业认证实施方案。
14、2019年5月以后（具体根据省教育厅通知），学前教育专业做好各项认证准备工作，迎接专家进校检查，接受认证评估。
15、2019年3-9月，生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业开展自评，采集基础数据、整理支撑材料、准备专业自评报告。
16、2019年9月起，有条件通过认证的学前教育专业进入持续改进阶段。
17、2019年9月20日，生物科学、音乐、历史、思想政治教育、英语、汉语言文学等6个专业提交专业自评报告。
18、2019年11月以后（具体根据省教育厅通知） 