最新初中信息技术面试试题
发布时间：2020-12-10 来源：文档文库
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2017上半年山东（初中信息技术）教师资格证面试真题解析（精选）
初中信息技术《信息技术的五次革命》 一、考题回顾
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二、考题解析
初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一导入新课
教师先进行设疑，提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”?学生积极踊跃回答，通过计算机网络。然后教师进行引导，自从有了人类，信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢?通过本节课的学习，同学们就能给出一个明确的答案。由此，引出新课《信息技术的五次革命》。
(二新课讲授
播放一段信息技术发展的视频，请同学们认真观察，并思考如下问题：信息技术发展经过了几次革命，以及每次革命的作用都有哪些?视频播放完毕后，给大家5分钟时间，前后左右四人为一小组，讨论第一个问题。时间到后，请小组代表回答，然后教师进行总结：共经历了五次革命，分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电话电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。
1.语言的形成
教师请学生们做一个“你来比划，我来猜”的游戏，有10个题板，每个题板上有一个成语，其中一个同学不能说话，只能通过比划手势的形式来描述题板的内容，另一个同学来猜成语。通过游戏环节，学生很快理解语言的作用，有了语言，可以简单快速的表达和传递信息。
2.文字的产生与应用
教师请两个同学一个站在教室的最前面，一个站在教室的最后面。请前面的同学用比较小的分贝说一句话，后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。这时，让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上，然后传递给后面的同学，这时后面的同学就能知道他所表达的信息。然后教师进行总结，文字产生的作用：突破时空的限制，扩大信息传播的距离。
3.造纸与印刷术的发明与应用
教师播放造纸术和印刷术工作的过程视频，让同学们总结造纸和印刷术发明的作用：使信息得以更加广泛地传播于文明世界的各个角落，使知识的积累和传播有更为可靠的保证。
4.电报、电话的发明与应用
教师播放电报、电话发明的过程及其影响，然后请同学们进行小组讨论，尝试总结电报电话发明的作用：使人类能够利用电能传递信息，进一步突破了时间与空间的限制。
5.计算机与现代通信技术的应用与发展
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请同学们以同桌为单位，结合生活中应用计算机的实例，进行讨论并体会计算机的出现，加快信息数字化的进行，由此人类活动的形式、内容和范围等方面有了巨大的变化。
(三小结作业
1.小结：师生共同总结本节课的重点知识：五次信息技术的革命。
2.作业：请同学们根据自己的喜好，研究其中的一次革命对生活的影响，制作出PPT下节课进行分享和交流。
板书设计
答辩题目解析
1.本节课的教学重点是什么?为了突出重点你将采用何种教学方法? 【参考答案】
重点是：五次信息技术革命的具体内容。
我将通过视频、游戏、小组合作探究的方式开展本节课的教学。 2.请简要说明信息技术的五次革命分别是什么? 【参考答案】
信息技术的发展一共经历了五次革命，分别是： (1语言的形成 (2文字的产生与应用 (3造纸与印刷术的发明与应用 (4电报、电话的发明与应用
(5计算机与现代通信技术的应用与发展
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初中信息技术《绘制标题》 一、考题回顾
二、考题解析
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初中信息技术《绘制标题》主要教学过程及板书设计 教学过程
(一作品展示，导入新课
教师首先展示制作精美的电子小报标题，并引领学生说出标题都由哪几个部分组成的，如文字、星星、线条等。明确任务——制作精美的小报标题。
(二新课教授 任务一、分析标题
教师依旧展示精美的电子小报标题，让学生分析在Word中制作这样的作品需要什么样的技术。并且提出问题“电子小报的标题有什么样的特点?”，引导学生说出小报标题的以下特点：图片的插入、艺术字的使用和格式的调整。
任务二、总结制作步骤
教师对于每一个知识点进行讲解，并且将制作标题的整个过程进行演示，给学生一个整体的印象。要求学生分组讨论并总结制作标题的相关步骤。
教师请学生进行回答并将整个操作步骤展示在PPT上。 任务三、制作标题
将全班分成几个小组，每个小组设立一名组长。根据教师展示在PPT上的步骤，自行选择主题设计标题，并提出以下要求：
1.组长要根据具体情况对任务进行合理的分配。比如一个人制作，其他人协助设计，如设计布局、设计颜色和字体等内容，同时安排组员与其他组进行交流学习。
2.当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以采取以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料和向老师咨询等。
(三成果展示
各小组展示自己的作品。对于个别优秀的作品，让作者进行示范，并讲解技巧运用的心得。之后让大家进行评论，指出作品具体的优点和有待改善的地方。在学生进行互评以后，教师进行总体评价，肯定学生作品的长处，并提出相应的改进方案。
(四小结作业
教师引领学生回顾本节课所学知识点。请一名同学复述制作电子小报标题的具体流程，其他同学可以进行补充说明，并且分享和交流在制作过程中遇到的问题以及解决方法。
作业：从网上搜集一些你认为比较美观的标题，并说明它运用了哪些技术? 板书设计
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答辩题目解析
1.你本节课的教学目标是什么? 【参考答案】 【知识与技能】
学生能够独立插入艺术字、图片，并调整其格式，绘制出美观的标题。 【过程与方法】
学生通过动手操作，归纳总结出插入艺术字、调整格式的方法和步骤。 【情感态度与价值观】
通过小组合作，感受与他人互相帮助、讨论交流的乐趣，增强集体荣誉感。
2.本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么? 【参考答案】
任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，属于启发式的、探究式的学习，适合培养学生的自学能力、分析能力和解决问题的能力。任务驱动教学法主要包括呈现任务、教师导学、明确任务、完成任务和完成情况评价几个环节。
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二、考题解析
初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7
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教学过程
1.温故知新-导入新课
上节课已经学习了如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。如何发送邮件? 2.新课教授 任务一、观察结构
教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。 (1电子邮箱的界面由哪几部分组成?每一部分的作用是什么? (2发送邮件的步骤是什么? 教师操作完成，学生进行回答。 任务二、发送邮件
教师布置任务：同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息?” 同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。教师进行指导。 任务三、收取并回复邮件
教师提出以下几问题，组织小组进行讨论。 