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在灿烂阳光下

发布时间：2022-11-14 04:30:13 来源：文档文库

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课堂教学设计课题：《在灿烂的阳光下》授课时数：1日期：设计要素设计内容《在灿烂阳光下》是为了庆祝国庆五十三周年而作。是一首四声部混声合唱的大型作品，是歌颂体裁，歌颂了中国共产党的领导。曾经苦难、共产党领导我们走向了和平稳定和繁荣。是由我国音乐家印青教学几经风雨，作品采用了一种南北方音乐融合为一体的创作手法，赋予了音乐内容创作的，一举夺获了中国文学艺术联合会、中国音乐家协会第四分析一种独特的魅力。届金钟奖。知识与技能1、通过欣赏《在灿烂阳光下》体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格。教学目标过程与方法2、在学习〈在灿烂的阳光下〉中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。3、能准确而有情感的演唱〈在灿烂的阳光下〉，感知音乐的魅力。提高学生的音乐素养，扩展学生的音乐视野，丰富情感态度与价值观学生的情感体验，激发学生的爱国热情，对自己的祖国充满了自豪和赞美。学习者特征分
教学分析教学重点1、感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。教学难点2、准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲〈在灿烂的阳光下〉的情绪及表现内涵，激发学生对祖的感激和赞颂。教学资源教学用书、学生用书、录音机（多媒体）《在灿烂阳光下》音乐家印青四声部混声合唱中国音乐家协会第四届金钟奖南北方音乐融合为一体板书设计

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