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发布时间:1714330896 来源:
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历史;-甲午中日战争和民族危机的加深
教学目标
.甲午中日战争的爆发;左宝贵与平壤战役;邓世昌与
黄海战役;旅顺陷落;丁汝昌与威海卫战役;中日《马关条
约》的主要内容及影响;帝国主义经济侵略的加剧和瓜分狂
潮。
.甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国
而蓄意挑起的侵略战争。在战争中,以左宝贵、邓世昌等为
代表的广大爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争,他们是
中华民族的英雄。通过对课文的学习,进一步认清政治制度
的腐败是导致战争失败的主要原因,中日《马关条约》的签
订,
大大加深了中国社会的半殖民地化。
甲午中日战争以后,
帝国主义对中国的经济侵略加剧,掀起瓜分中国的狂潮,中
国的民族危机空前严重。
.
通过深入探讨甲午战争的影响,
锻炼学生的思维能力。
培养学生运用资料分析历史问题、评价历史人物的能力。引
导学生分析甲午战争清军战败的原因,培养学生分析问题的
能力
教学建议
地位分析
甲午战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难,它给
中国人民带来了前所未有的耻辱,大大加深了中国社会的半
殖民地化。它上承两次鸦片战争,但损失之惨重超过了鸦片
战争以来历次外祸之总和;下启帝国主义瓜分中国的狂潮,
在这以后中国更为全方位地被迫开放,并且相继受到大规模
的军事侵略,是民族危机最严重的时期。清王朝衰朽不堪、
积贫积弱现象彻底暴露,亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战
争,促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒,危机也是
转机。因此本课在教材中的地位举足轻重,让初中学生深入
认识甲午战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必
要的。
导入法
本课可利用计算机显示一副富有趣味的对联进入新课。
上联是:“内无相,外无将,不得已玉帛相将”,作者是甲
午中日战争的主要策划者、日本内阁首相伊藤博文,当他把
这副上联拿给前去日本谈判的李鸿章,要求李鸿章对出下联
时,这位清政府中举足轻重的人物思考良久,终于勉强想出
下联:“天难度,地难量,这才是帝王度量”。当这副对联
在屏幕上显示后,提出问题:
对联中哪句话反映了当时清政府的状况?
“玉帛相将”是什么意思?学生回答后,教师设问:为
什么在甲午战争中,
清政府落得如此惨败,
只得
“玉帛相将”
,
具有“帝王度量”的慷慨大方?
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/39f0e3a0590216fc700abb68a98271fe900eaf5d.html
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