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初中数学教学反思(集锦15篇)
初中数学教学反思(集锦15篇)
发布时间:2023-06-07 08:49:18 来源:
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初中数学教学反思(集锦
15
篇)
初中数学教学反思
(
集锦
15
篇
身为一名刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思可以快速提升
我们的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的初中数学教
学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中数学教学反思
1
我校在进行了课程改革的过程中,制定了以“导学法”来带动教师的教学方式转变、
带动学生的学习方式转变的教改思路。数学“导学案”就是在小组合作学习中,利用学案
导引学生在自主探究的基础上,遇到问题而自己又不能解决时,通过小组合作交流形式促
使学生进行主动的知识建构。“导学案”是教师体现此种教育、教学思想方法的知识体系
和能力培养的载体,它也引导学生在预习、交流、巩固复习、确立和使用适当的学习目标
和学习方法。在刚刚使用的过程中,我还处于摸索的阶段,曾经带给我许多的困惑,但随
着时间的推移,有逐渐地发现了“导学案”所带来的与以往传统教学所无法体会的收获。
首先是课堂发生了变化:我讲得少了,学生自主探索的多了
;
学生的思维活了,变得
爱问问题了,爱相互之间讲解了,爱合作解决问题了,解题的方法多了。最初的我总是放
心不下,怕时间不够,知识没讲到,以后成绩下降。但慢慢地我发现我的担心是多余的,
“导学案”的实施,注重了学生的预习,让学生懂得看书
;
注重了学生主动学习
;
注重了小
组合作学习。其实,在每一天如果可以提前预习明天的知识,这应该是学好习最主要的前
提条件,而现在,通过老师提前发下的导学案预习提纲,他们懂得了该如何预习,预习什
么,怎么预习,能够及时的知道自己对于明天的知识不懂得问题在哪里,可以上课时重点
去听。而对于知识的讲解,有的时候学生之间的交流合作会比老师的讲解容易掌握,能达
到事半功倍的作用,并且他们的小组合作,很能带动后进生的学习积极性,让他们渐渐地
体会到了学习的乐趣。
其次是让我真切体会到课堂变成了学生的课堂,体现了他们主人翁的地位。解决问题
不再依靠老师,而是由他们自己独立完成或小组合作完成,留给了学生充分发挥的余地。
他们也能在合作中,发现许许多多的问题,这样将知识面打开了不少。
这种新的教学模式能否取得效果,学生如何积极参与到课堂中来,提高自主的学习能
力,我想主要取决于导学案的设计,科学、合理的编制是至关重要的。第一部分是学习目
标,明确本节课教学及学习目标
;
引例要贴近生活,反应本节课的主题
;
预习掌握要让学生
看完书后,对基本知识、方法进行填空
;
或者是对相关公式、性质、定理的适当推导
;
此处
是学生自主探究基本知识、基本方法或其根源的重要栏目,一定要科学合理地设置基本知
识、基本方法的探究过程与问答。不能只是一些生硬的知识的填空。第二部分是例题解析
和习题处理,要设计具有代表性的例题,由浅入深,循序渐进
;
在每个例题的后面都要有
思路归纳,及时对基本知识、思想方法、规律进行总结,对教法、学法及易错、易混点进
行反思。第三部分是随堂测评,设计一组层次得当的题目测试学生,了解学生对本课题内
容的学习、掌握情况,找出问题,不断完善。第四部分是课后作业,根据本节课的知识内
容,设计一组习题,加强学生对于知识的理解和掌握。最后的部分是课后反思,针对本节
课的教学,找出学生易错,不懂得问题,留到习题课上重点讲解。
导学案的教学是一个教法上的改革,虽然我们处在初级阶段,但我坚信,通过我们所
有老师共同学习、探索、合理利用,一定能让它在今后的教学中发挥更好的作用。
初中数学教学反思
2
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/39fa056228160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d84.html
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