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正在进行安全检测...

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狐狸和乌鸦主题教学设计
狐狸和乌鸦是《伊索寓言》里的一篇寓言故事。下面狐狸和乌鸦主题教学设计是小编为大家奉上的，希望对大家有所帮助。
1. 学会8个生字，认读7个字。能初步认识课文中的一类和二类生字。
2. 能看拼音熟练的朗读课文，培养学生独立阅读的习惯。
3. 朗读课文, 培养同学们针对课文内容参加讨论，发表见解的能力，以及培养学生观察、想象和联想的能力。 1. 充分发挥学生学习的主体性，采用合作学习的方式，理解、感悟课文，体验情感。
2. 创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性，排演课本剧。
1. 充分利用彩色插图，提高学生的学习兴趣，帮助学生了解课文内容，培养学生观察、想象和联想的能力。 2. 通过讨论展开想像，知道爱听奉承话容易上当受骗的道理。
1. 抓住重点词句，理解课文并有感情地朗读课文。 2. 通过文章的学习，让学生懂得喜欢听奉承话言易上当受骗的道理。
一、创设情境，导入新课

1、今天，我们继续学习11《狐狸和乌鸦》。看，乌鸦来了(出示书中乌鸦插图，小朋友，你从它的打扮上可以看出它是一位( 。她找到了一片肉，可高兴了。她会想些什么呢? 2、这时候一只狐狸(出示书中狐狸插图出来找吃的，它看到了乌鸦嘴里的那片肉，它怎么样? 出示句子：狐狸馋得直流口水。看图理解并有感情地朗读。
3、齐读课文第一自然段。二、提出要求，自读课文
狐狸特别想吃那片肉，所以它就去想办法了。课文的2---5自然段就写了这个过程。请同学们打开书，边读边画(出示自读要求：狐狸对乌鸦说了什么?用“~~~”画出来，乌鸦听了狐狸的话又有什么反应?用“——”画出来。三、分析课文，理解内容 (一学习第2---5自然段
1、交流：出示2---5自然段狐狸说的话是 ( ，乌鸦的反应是( 。
2、学习第一次对话 (1指名读
(2“眼珠一转”说明什么? (3狐狸是真心向乌鸦问好吗?板书：您好

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a2f3c75e109581b6bd97f19227916888586b959.html

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