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“时代新人”思政课建设工作情况汇报材料 XX小学
“时代新人”思政课建设工作情况汇报材料 XX小学
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“时代新人”思政课建设工作情况汇报材料
XX
小学
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“时代新人”思政课建设工作情况汇报材料
XX
小学
为深入学习贯彻党的十九大精神,全面落实立德树人根本任务,
推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,
培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,
根据市、
县有关
文件精神,结合学校实际,我校积极开展了“时代新人”思政课建设
工作。学校成立了以
XXX
校长为组长的“时代新人”思政课建设领导
小组,校长负总责,各中层领导干部分工协作。制订了“时代新人”
思政课建设工作实施方案,把“时代新人”思政课建设融入到学校的
日常管理和师生的日常生活当中,
融入到教师的教育教学当中。
全体
师生积极参与,营造“担复兴大任,做时代新人”的育人氛围,打造
立德树人的校园环境,
积极推进思想政治教育,
促进了学生的健康成
长,推动了学校整体工作迈上新台阶。现将我校“时代新人”思政课
建设工作情况汇报如下。
一、基本情况
XX
小学,是一所农村中心小学,位于
XX
县
XX
乡的西北角,地
势平坦,
有北同蒲铁路经过,
交通便利。
我校现有公办专任教师
7
人,
代课教师
4
人,其中
50
岁以上的老教师
2
人,本科学历
3
人,专科
学历
4
人,中小学一级教师
4
人,特岗教师
3
人。现有
6
个教学班,
在校学生
100
人,
学生多数为农民子女,父母大多以种田为生,也有
部分在村里的水泥厂上班,
也有部分家长都养车拉水泥或上山拉石头,
来补贴家用。由于学生由其母亲管、或老人代管甚至没人管,放任自
流,无形中就影响到了学生的习惯养成。再加上现在独生子女多,娇
生惯养,
家长们也不会教育子女,
小学生的习惯养成教育思想品德教
育更加显得任重而道远,迫在眉睫。
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“时代新人”思政课建设工作情况汇报材料
XX
小学
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二、主要工作
(一)加强领导班子建设,发挥示范作用
1.
学校领导班子带头抓好自身建设,明确思路,民主交流,科学
决策。
2.
定期召开研讨会,组织学科骨干教师,挖掘课程思想内涵,彰
显学科育人价值,通过公开课的方式,将课前准备、教学设计、课堂
实施、课后反思与改进、课堂实录等进行整理,形成优秀课例,打造
一些优秀的“时代新人”思政课。
(二)加强思想道德教育,落实立德树人
1.
运用校园广播、
网络、
宣传栏、
黑板报、
告家长书等多种形式,
加强社会主义核心价值观宣传,
社会主义核心价值观
“
12
个主题词”
、
《中小学生守则》
等内容在校园醒目位置可见,
通过多种宣传教育手
段使全体师生都熟练掌握了核心价值观的内容,
熟悉
《中小学生守则》
;
在每班教室固定位置长期展示社会主义核心价值观、
文明礼仪养成教
育内容。
2.
通过黑板报、
演讲比赛等多种形式开展了做“时代新人”主题
教育实践活动。
3.
严格落实了德育课程教学,
定期开展主题班队会,
要求班会有
主题、有方案、有活动资料,大队部负责检查评比。
4.
加强学生行为规范养成教育。学期初,各班依据《中小学生
守则》
、
《小学生日常行为规范》
,加强学生行为习惯养成教育,培养
学生良好的文明习惯,
使学生从
“要我这样做”
转变为
“我要这样做”
。
将良好的行为习惯要求内化为学生自觉行动。促进学生学习积极性,
形成优良的校风、班风和学风。
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“时代新人”思政课建设工作情况汇报材料
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5.
以“文明班级”建设为切入点,实现班级管理规范化。
《我承诺,我可以》的一日承诺,成为孩子们的铮铮誓言,改变
了“守则”
“规范”生硬的“命令”式,变为“主动式”
,变“不要怎
样做”为“我可以怎么做”
,变“被动”为“主动”
,大大激发了学生
的积极性。
(三)加强德育阵地建设,推进活动开展
1.
高度重视德育阵地建设,
充分发挥各学科课程育人功能和课堂
教学主渠道作用,
坚持以课堂教学为主渠道,
将育人作为课堂教学的
首位任务,
深入挖掘学科教学内容的育人价值,
将思想引导和价值观
培养融入课堂教学中,
教育引导学生形成正确的价值判断,
充分发挥
教学育人功能,推动学科教学回归“育人”本位,努力落实立德树人
根本任务。
班级板报每月一主题、一更换、一评比,宣传橱窗定期更新。充
分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等开展校园文化建设,通过名人
名言、社会主义核心价值观宣传、班级格言牌等陶冶学生情操、美化
学生心灵、启迪学生智慧。
2.
有机整合资源开展活动。
针对留守儿童,
开展了一系列关爱留
守儿童活动,如开展精准扶贫走访慰问活动
30
多人次,学校举行公
益组织捐资助学活动(
3
千余元)等。
(四)加强教师队伍建设,提高育人水准
我校克服了师资严重不足、
人员结构欠佳等诸多困难,
在教师队
伍建设上下大工夫、花大力气,有效提高了全体教师的能力素质,目
前我校教师师德师风良好,业务水平较高,敬业和奉献精神较强。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a3cdbd74b7302768e9951e79b89680202d86bf4.html
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