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浅谈高中话题作文的个性

《语文课程标准》对写作个性化有这样的要求：“要力求有个性有创意地表达，能根据个人特长和兴趣自主写作，要在生活和学习中多方面积累素材，多想多写，并做到有感而发。”要使话题作文有个性，笔者认为应从以下几方面入手。一、切入点或角度要有个性
苹果竖着切与横着切的图案不同。如果我们能找到一个最佳的角度将其拦腰切开，就会看到一颗美丽的星星。话题作文就是一颗大苹果，它开放性强，限制少，写作范围广。因此，教师指导学生写作时，要指导学生将大题目写小写细。这样才能写出个性和特点。有提示性文字材料的话题，教师要指导学生仔细读文字材料，因为它展示的是话题的内涵和外延，能为学生提供诸多写作角度和思路；写叙事类文章，教师要指导学生从具体的小事中找到小巧的突破口，从小事中挖掘出深刻的或闪光的思想；写议论文，教师要指导学生变抽象为具体，把抽象的话题转变为对具体问题的议论，这样才能避免作文空泛。以“创新从学习开始”这个话题为例，这是一个大而抽象的话题，选不准切入点就会“费力不讨好”。一个学生经过一番思考，定了这样一个题目——“矗立千年的帕特农神庙”，并以古希腊的帕特农神庙因地基牢固而长存两千多年为切入点，结合自身经历，论述了“学习是创新的基础，打不好基础，就难以创新”这一观点，很好地论证了“创新从学习开始”这个话题，抽象的道理被诠释得形象而生动。二、立意要有个性
有个性的文章立意离不开创新思维，所以平日里教师就要通过各种途径引导学生学会用各种思维方式，特别是直觉思维、求异思维、发散思维等创造性思维方式进行写作。以求异思维为例，同是写七夕牛郎织女相会，大多数诗词是感慨他们的别离，为他们感到悲伤，在作品中弥漫着悲苦，如李清照的《行香子》就是借牛郎织女的故事倾吐自己的愁苦——“想离情，别恨难穷”，而秦观则跳出众人的思维定势，在《鹊桥仙》中赞美了牛郎织女坚贞不渝的爱情，表达了他的爱情观——“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。当然，无论是秦观的《鹊桥仙》，还是李清照的《行香子》，都以各自的特点成了文坛中一枝独秀的奇葩。

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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3a5c8231750bf78a6529647d27284b73f3423612.html

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