阅读微笑的天使答案

篇一：阅读微笑的天使答案

阅读下面的短文，完成后面的练习。

天使的微笑

薇是个特别的孩子，她并不漂亮，但非常可爱。自从我认识她，便被她的魅力深深地打动了。

今年夏季的一天，我们一起从学校乘车回家，天气很热，不幸的是，车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人（我们可以叫他们“擦鞋工”）。

薇走向他们中间的一个，指着小凳子很有礼貌地问：“请问，我可以坐在这儿吗？”那个妇女很高兴，也许是她以为薇是想擦鞋：“当然可以，请坐下。这不会花你太多钱的！”薇的脸顿时变红了：“哦，对不起，你误会了。”

薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧。不要站在太阳下，那儿太热了。”薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰淇淋，递给那个妇女：“这儿很热，你不介意我把它给你吧？”妇女笑了，说道：“非常感谢，小女孩！你的心肠真好！事实上，你用不着这样做。”那个妇女被感动了，她们旁边的所有人也都被感动了。

我看到薇坐在一群擦鞋工中间，也许，他们比她更穷，但他们脸上的笑容是一样的。这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐。薇正是天使的化身，他们对着她微笑，而薇亦回报以笑容。

1．联系短文理解词语。

抛锚：_____________________

2．“特别”一词有以下几个含义，下面句子中的“特别”表示什么意思，请你选择正确的序号填在句子后面的括号里。

（1）薇是特别的女孩，她并不漂亮，但非常可爱。（ ）

（2）他喜欢画画，特别喜欢画小鸡。（ ）

（3）我们班的王小明跑得特别快。（ ）

3．不改变句子的意思，照样子把句子换个说法。

例：我不得不走了。

我只有走了。

所有的人都不得不下车等待。

______________________________

4．用“√”在正确的序号上标示。

我认为“薇正是天使的化身”的理由是：

（1）薇非常善良，懂得回报别人的帮助，能在自己得到快乐的时候给别人带来快乐。

（2）薇像天使一样漂亮。

（3）薇给那位妇女买来冰淇淋。

阅读下面的短文.完成后面的练习. 激光 1960年.世界上出现了一种人工制造的光--激光. 激光究竟是什么呢?它有多大本领?激光是一种最亮的光.它比太阳亮100亿倍以上.太阳与激光相比.好比是一盏小电灯.激光是一种最纯的光.平时我们看到的阳光是白色的.可是.用一只小三棱镜对着阳光.却只能看见一条五光十色的彩带.原来.阳光的色彩并不纯.它是由红.橙.黄.绿.青.蓝.紫七种颜色组成的.而激光.它只是一种颜色.特别纯. 1．在内容里填上合适的量词. 一( )激光 一( )电灯 一( )三棱镜 一( )彩带 一( )颜色 一( )太阳 2．照样子.再写几个带有数字的词语. 五光十色 3．根据短文.判断下面的句子.正确的在括号里打“√ (1)激光是在1960年由人类制造的. ( ) (2)激光是一种最亮的光.一种最美的光. ( ) (3)阳光是多色的.激光的纯色的. ( ) (4)激光与太阳相比.好比是一盏小电灯. ( ) 4．用“ 画出描写阳光颜色不纯的句子.

阅读下面的短文.完成后面的练习. 2月16日.是我们最难忘的日子.因为这天我要为邓小平爷爷作电子计算机比表演.我冒着严寒.快步来到工业展览馆.想到马上就要见到邓爷爷.紧张和激动使我的心怦怦直跳. 邓爷爷来啦!他带头慈祥的微笑向我们走来.我连忙敬了个队.说:“邓爷爷.您好! 邓爷爷高兴地点点头.和我亲切握手.我沉着地操纵着计算机.顺利地打出各种变化的图形来.邓爷爷仔细地看了我表演.脸上露出满意的笑容. 表演过后.当邓爷爷知道我是10岁时.他在第一次告诉地和我握手.并对身边的人说:“计算机的普及要从娃娃抓起. 1．在第二小节中找出两个错别字.并改正. 2．写出下列词语的反义词. 沉着--赞许-- 3．读文中划线的句子.联系上下文展开想像.把句子写完整. 我紧张的是 我激动的是 4．给短文加上合适的题目.写在文前的横线上.

阅读下面的短文.完成后面的练习. 江山多美 我站在水中建起的小亭子上.四下张望.展现在眼前的是一片美丽的景象.脚下.一江清水弯弯曲曲流向远方,右边.江湖大堤像一条绿色的绸带飘在江面上,左边.雄伟的大桥似彩虹横跨江面,对面.巍峨的古塔遥遥相望,回过头来.只见工业大街上厂房毗连.我在心里赞叹道:“祖国江山多美好啊! 1．照样子.写词语. (1)例:弯曲 端正( ) 慌张( ) (2)例:小心翼翼 2．根据课文内容.照样子填空. 3．摘录文中的一句比喻句: 句中把 比作 . 4．用一两句话介绍一处自己熟悉的景色.

阅读下面的短文.完成后面的练习. 鳄鱼的心愿 下蛋的日子到了.西面池塘里的两只鳄鱼妈妈.一只爬到干燥的河堤上.另一只爬到潮湿的河沟里.各自掘了一个10英寸左右的小坑.她们把蛋下到里面.用身体和尾巴盖上沙土.然后守在旁边焦急地等待孩子们出世.她们每人都下了十个蛋.都希望有五个儿子.五个女儿. 几个星期过去了.小鳄鱼们钻出了蛋壳.在坑里大哭大叫着.听到孩子的叫声.鳄鱼妈妈别提有多高兴了.她们迫不及待地扒开沙土.想要看看自己究竟有几个儿子.几个女儿. “呀!我的窝里全是淘气包. 河堤上的鳄鱼妈妈不满意地叫了起来. “嗨!我的正好跟你相反.全是千金小姐. 很显然.河沟里的鳄鱼妈妈也不满意. “听说.东面池塘里的母鳄鱼孵蛋时.想要几个儿子几个女儿.就有几个儿子几个女儿.我们怎么就不能如愿呢? “唉!这都是命中注定的. 正巧东面池塘的一只鳄鱼经过这儿.听到她们的对话.就插话说:“什么命不命的.这是一种科学.温度能决定小鳄鱼的雌雄.34度以上孵出来的都是雄的.30度以下孵出来的都是雌的. “啊!我们今天才明白.要儿要女还有这般科学道理呢! 西面池塘里的鳄鱼妈妈们大声感叹道. 1．从文中找出三对反义词写下来. 2．联系上下文理解下面的词语. 迫不及待-- 命中注定-- 3．根据短文内容填空. (1)鳄鱼妈妈的心愿是 .结果一只鳄鱼妈妈有了 .另一只鳄鱼妈妈 . (2)因为 温度高.超过了34度.所以孵出来的孩子都是 ,因为 温度低.低于30度.所以孵出来的孩子都是 . (3)我能为鳄鱼妈妈们想个办法.让她们如愿以偿:

篇二：阅读微笑的天使答案

天使

⑴小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。

⑵三年级的第一个学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。

⑶玛丽亚小姐没有像其他老师那样大声叫嚷： 安静！安静！ 她始终面带微笑在望着我们。奇怪，这样我反而感到很无聊，于是，我打一个手势，大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想；糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛丽娅小姐却转过身来问： 谁愿意替老师去拿盒粉笔？ 刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。

⑷玛丽娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说： 基恩，你去吧。 我说： 为什么是我？ 因为我看得出你热情、机灵又具号召力，我相信你会把事情做得很好。

⑸我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛丽娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处，甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。

⑹我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时，我发现我的手指甲缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛丽娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。

⑺从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。

1．给下列加点的字注音。

祈（ ）祷 污垢（ ） 淹没（ ）

2．第⑴段的描述对下文进一步展示 我 是一个铺垫。请你用一句话评价一下这时的 我 是个什么样的孩子？

3．玛丽娅小姐根据什么对基恩作出 热情，机灵，具有号召力 的评价？请用文中的语句回答。

4．第⑹段对 我 的外貌描写的作用是什么？

5．本文人物描写最主要的方法是什么，请作简要分析。

6．本文为何以 天使 为题，谈谈你的理解。

答案：

1．祈（q ）垢（g u）没（m ）

2． 我 是一个调皮、捣蛋，但内心深处非常渴望上进的孩子。

3．① 我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。 ② 我打一个手势，大家立即停止了胡闹。

4． 我 开始注意自己的外表，意识到自己的不足（或 自惭形秽 ）。暗示 我 已开始转变。

5．心理描写。表现了 我 善良，渴求关爱，希望成为同学的榜样，得到了玛丽娅小姐的热情鼓励和积极引导后，决定做一个上进、体面的人。

6．因为玛丽娅小姐具有天使般的美德 宽厚，仁爱，善于发现学生优点；点明文章中心。

篇四：阅读微笑的天使答案

《树上的天使》阅读解答题, 《树上的天使》阅读解答题, 语文迷迭7234号2014-11-15 1．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?答:这种声音让“我”无法正常休息；这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃.2．文中画线的两处,分别表达了人物怎样的心理?（1）你喜欢吃山核桃吗?答:老妇人希望“我”喜欢吃山核桃,这样可以便宜卖给“我”,以表达谢意.（2）我僵硬地笑了笑.答:僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌,“笑”则出于对老妇人的礼貌.3．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析.答:阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰,让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧；书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫.4．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”,请探究作者这样写的作用.答:照应题目和前文；欲扬先抑的手法,让文章更加生动；松鼠帮“我”渡过难关,让“我”明白永远不要绝望,机遇可能就在身边. 1．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?答： 2．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(1)你喜欢吃山核桃吗?答： (2)我僵硬地笑了笑。答： 3．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。答： 4．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。... tpbu72bl90 2014-11-16 1．“我”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像“魔音”?答： 2．文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理?(1)你喜欢吃山核桃吗?答： (2)我僵硬地笑了笑。答： 3．文中写阅读《圣经》这件事与山核桃有什么联系?请简要分析。答： 4．最后一段写“生活正慢慢好转”并赞美松鼠是“天使”，请探究作者这样写的作用。答： 参考答案：1.这种声音让“我”无法正常休息；这种声音让“我”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。2.(1)老妇人希望“我”喜欢吃山核桃，这样可以便宜卖给“我”，以表达谢意。(2)“僵硬”是“我”听到山孩桃就联系到“魔音”而讨厌，“笑”则出于对老妇人的礼貌。3.阅读《圣经》是为寻求心灵的安慰，让“我”暂时摆脱山核桃的噪音带给“我”的恐惧；书中“不要为明天忧虑”的箴言为下文“我”送老妇人回家的事及“我”发现山核桃的价值作铺垫。 4.照应题目和前文；欲扬先抑的手法，让文章更加生动；松鼠帮"我"渡过难关，让"我"明白永远不要绝望，机遇可能就在身边。 篇五：阅读微笑的天使答案

《天使的另一只翅膀》 作者： 包利民迪卡娅是一个12岁的小女孩，乖巧可爱。她跟母亲生活在一起，父亲在她两岁的时候便抛弃了她们母女俩。起初，迪卡娅并不觉得这有什么不好，因为母亲很爱她，她觉得很幸福，和别的孩子没什么两样。 直到有一天在课堂上，老师说：“哇，孩子们，你们真可爱，都是天使！”有孩子问：“那我们为什么没有翅膀呢？”老师笑着说：“有呀，你们的爸爸妈妈就是你们的两只翅膀，有了他们的帮助，你们就可以自由地飞翔！”教室里一片欢腾，孩子们兴奋得鼓起了掌。只有迪卡娅垂着头，，她这才意识到，自己是一个少了。那天回到家，迪卡娅问：“妈妈，我是天使吗？”妈妈吻了吻她说：“当然是天使啦，你是我最可爱最美丽的！”迪卡娅怀疑地说：“老师说了，我们的翅膀是爸爸妈妈，可我没有爸爸，我的另一只翅膀在哪呢？”这是她第一次跟妈妈说起爸爸，以前看到别的孩子有爸爸，她都从来没有问过妈妈。妈妈沉吟了一会儿，抚着她的头说：“迪卡娅，你听妈妈说，有些天使并不是生来就有一对翅膀的。”迪卡娅好奇地问：“为什么呢？上帝为什么不给她们一对翅膀呢？”妈妈笑着说：“我的孩子，那是因为上帝最喜欢那些天使，所以只给她们一只翅膀呀！”迪卡娅更加迷惑了，问：“上帝既然那么喜欢她们，为什么还让她们残缺呢？”妈妈低头亲了亲她的小脸，说：“因为上帝给的翅膀不够坚强，只有靠自己在世界上寻找到的翅膀，才是最美丽最有力量的！”迪卡娅若有所思地点了点头，问：“那我该去哪里寻找另一只翅膀呢？”妈妈把她抱在怀里，深情地说：“那是需要用爱去交换的，你对别人付出一份爱，别人就会回报你一根羽毛，当你付出的爱足够多的时候，你的羽毛多了，翅膀也就找到了，你就可以飞翔了！”迪卡娅搂着妈妈的脖子亲了一口，高兴地说：“哦，我明白了，我现在就去寻找另一只翅膀！”从那以后，迪卡娅仿佛变了个人：出门时遇到拣垃圾的，就伸出小手帮忙；有时还举着小伞为街头卖的人遮阳；看到老人和盲人过马路，就去搀扶一把；帮小同学补习功课、打扫卫生……她轻盈的身影像美丽的蝴蝶一样跳跃着，把送给身边的人，同时也细心地珍藏着别人给她的每一个微笑，每一次温暖。她知道，这些都是一根根的羽毛，她要用自己的爱把这些羽毛编织成一只最漂亮的翅膀，让自己成为真正的美丽。长大后的迪卡娅成了一名护士。在医院里，她是最受患者欢迎的人，有她在的地方就有欢乐。后来，她去非洲做了一名，在那片贫瘠的土地上，她把自己的青春和爱心，献给了那些的。人们也都很喜欢她，称她为爱心天使，因为她总能把阳光和希望带给他们。的时候，迪卡娅给远在美洲的妈妈寄了一张，上面写着：“妈妈，是你的爱帮我找到了另一只翅膀，我将把这份爱传递给身边的每一个人，让他们也找到自己的翅膀，成为天使！永远感谢你，！”是这个吗很久很久以前，有一个小男孩非常自卑，因为他背上有两道明显的伤痕，从他的颈部一直延伸到腰部，上面布满了扭曲的肌肉。所以，这个小男孩非常讨厌自己，非常害怕换衣服，尤其是上体育课。当其他的同学都很高兴地脱下又黏又不舒服的校服，换上轻松的裤头背心的时候，小男孩只会一个人偷偷地躲在角落里，用背部紧贴住墙壁，用最快的速度换上衣服，生怕别人发现有这么可怕的缺陷。可是，时间长了，他背上的疤痕还是被同学们发现了。“好可怕呀！”“你是怪物！”“你的背上好恐怖！”天真的同学们无心的话语最伤人。小男孩哭着跑出教室，从此再也不敢在教室里换衣服，再也不上体育课了。这件事发生以后，小男孩的妈妈特地牵着他的手找到班主任。小男孩的是一位很慈祥的女教师，她仔细地听着妈妈说起小男孩的故事：“这孩子刚出生时就得了重病，当时本来想要放弃的，可是又不忍心，这么可爱的小生命，我们怎么可以轻而易举地把他丢掉呢？”妈妈眼睛不觉就红了。“所以，我跟丈夫决定把孩子救活。幸好当时有位很高明的大夫，愿意尝试用手术的方式来抢救这孩子的生命。经过好几次手术，好不容易把他的命保下来了，可是他的背部却留下了两道清晰的疤痕，也曾是他与生命抗争的证明。第二天上体育课的时候，小男孩怯生生地躲在角落里脱下了他的上衣。这时，所有的小朋友又露出了诧异和厌恶的声音：“好恶心呀！”“他的背上生了两只大虫。”小男孩的双眼禁不住湿润了，泪水不听话地流了下来。就在这个时候，老师出其不意地出现了，几个同学马上跑到老师身边，比划着小男孩的背。老师慢慢地走向小男孩，然后露出诧异的表情。“老师以前听过一个故事，好想现在就讲给你们听啊！”同学们最爱听故事了，连忙围了上来。老师指着小男孩背上那两条明显的疤痕，绘声绘色地说道：“这是一个传说，每个小朋友都是天上的小天使变成的，有的天使变成小孩时，很快就把他们美丽的小翅膀脱下来了，有的小天使动作比较慢，来不及脱下他的翅膀！这个时候，那个天使变成的小孩子，就会在背上留下两道疤痕。”“那这就是天使的翅膀呀！”同学们指着小男孩的背部纷纷发出惊叹。“对呀！”老师的脸上露出神秘的微笑。小男孩呆呆地站着，原来流泪的双眼此时此刻停止了流泪。突然，一个女孩天真地说：“老师，我们可不可以抚摸一下小天使的翅膀？”“这要问问小天使肯不肯啊？”老师微笑着向小男孩眨了眨眼睛。小男孩鼓起勇气，羞怯地说：“好！”女孩轻轻地摸了摸他背上的疤痕，高兴地叫了起来：“啊，好棒！我摸到天使的翅膀了！”女孩这么一喊，所有的小朋友都拼命地跟着喊：“我也要摸摸小天使的翅膀！”后来，小男孩渐渐长大，他深深地感谢这位让他重振信心的老师。高中时他还参加全市的游泳比赛，得了亚军。

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