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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2024-04-28 03:00:16 来源:
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《孤独之旅》的优秀教案
【设计理念】
2、训练学生自主探究、自主感悟、合作交流,让学生学会学习,学会读书,学会倾
听,给学生提供充足的表达机会,让学生学会表达。
【学生分析】
九年级学生经过七八年级的一些小说篇目的学习,以及本单元第一篇小说的学习,对
小说体裁的特点、三要素等方面的知识已初步感知,只是对本文这样大量运用环境、心理
描写的作用还缺少了一些认识,同时,九年级学生对这类涉及青少年成长的小说比较感兴
趣。
【教材分析】
本文是九年级第三单元的第二篇小说,自读课文,本单元选编的主要是写少年生活的
小说。学习这些课文,要结合自己的生活经验,理解小说的主题,分析人物形象,体会艺
术特色,从中得到人生的启示和艺术的享受。本文注重环境描写的学习,要求能有自己的
情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得人生启示
【教学目标】
一.知识与技能目标
1
.
结合杜小康的成长,探究题目的深刻含义
2
.
理解景物描写对刻画人物的作用
二.过程与方法目标
引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文,激发学生主动学习意识,培养学
生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。
三.情感态度与价值观目标
树立奋发进取的信念,培养战胜困难的勇气。
【教学重难点】
1
、
体会环境描写在本文中的作用;并理解题目的深刻内涵;
2
、
联系生活实际,深层感悟小说意味。
【教学用具】
多媒体
ppt
课件
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3aad2ef6a7e9856a561252d380eb6294dc882232.html
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