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鱼游到了纸上教学设计

发布时间：2023-02-03 10:21:46 来源：文档文库

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27《鱼游到了纸上》教学设计教学目标：1.熟悉4个生字，能正确认读“栏杆、算了、境界、绣花、厂徽、聋哑人、清澈见底、赏心悦目、一丝不苟、融为一体”等词语，并能用联系上下文等方式体会词语的含义。2.正确、流畅地朗诵课文，理解课文内容，体会文章表达的思想情感。3.理解课文中“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。培育做事勤奋、专注的品质，知道做事只有坚持不懈才会成功的道理。教学重点：体会课文的思想情感，培育做事勤奋、专注的品质。教学难点：理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系。教学进程：一、名言导入1.老师带来了一条名言，请同窗们齐读一遍。格言：我明白人类的一切工作，若是值得去做，而且要做好，就应该聚精会神。
——茨（ｃí）威格生齐读名言。2.读完名言，你必然有所感受，和大家分享一下吧。指生交流感受。3.今天，咱们就一路来学习一个专心画鱼的故事，板书课题。二、检查预习1.大家先来看词语。（PPT出示词语：算了厂徽聋哑人栏杆境界绣花清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体工笔细描挥笔速写）（1）请同窗们自由读一遍，不会读的能够请教同桌。生自读。（2）哪位同窗想展示一下。点名的同窗每人读一行。指生分行读。（3）齐读一遍，注意要读得干脆、响亮，注意词与词之间的停顿。生齐读。2.通过预习课文，你明白了什么？指名学生说，出示课件填写主要内容。三、细读课文。1.孩子们，读课文要做到四到：眼到、口到、手到、心到。下面请大家默读课文，画出青年爱鱼、画鱼专心、鱼画得好的句子，并在隔壁写写体会。

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