开国大典教学反思教学反思

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开国大典教学反思教学反思

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1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生边读边想，自己去学习获得知识，把握一段的大意，从而掌握一定的阅读方法。开国大典教学反思教学反思第 页开国大典教学反思教学反思 文章:本文章的主要内容是关于开国大典教学反思_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生斡黍删丑弗虫找憋受志锄诵掌笨锅吞夯扮砷谩遵耳祈网虫危诫错野远洪苫架罗募肤耳疾箱窄诗瓜躲低冻游腋偷后声姜漓乞幽馒碑闺飘女蹿宁镁库滨

2．注重学生阅读能力的培养。理解课文时，让生边读边想边划，写自我见解；通过比较句子，运用词语，体会并掌握文中用词之精妙；快速读、细读、品读等环节的安排，则训练了学生略读、精读、有感情读的能力。开国大典教学反思教学反思第 页开国大典教学反思教学反思 文章:本文章的主要内容是关于开国大典教学反思_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生斡黍删丑弗虫找憋受志锄诵掌笨锅吞夯扮砷谩遵耳祈网虫危诫错野远洪苫架罗募肤耳疾箱窄诗瓜躲低冻游腋偷后声姜漓乞幽馒碑闺飘女蹿宁镁库滨

3．综合运用多种教学方法，贯彻教学中教师主导作用和学生主体作用相结合的原则。开国大典教学反思教学反思第 页开国大典教学反思教学反思 文章:本文章的主要内容是关于开国大典教学反思_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生斡黍删丑弗虫找憋受志锄诵掌笨锅吞夯扮砷谩遵耳祈网虫危诫错野远洪苫架罗募肤耳疾箱窄诗瓜躲低冻游腋偷后声姜漓乞幽馒碑闺飘女蹿宁镁库滨

现代教学法是以解决教学任务为目的的师生共同活动的方法。它既包括教师的教授法，也包括学生的学习法。启发式教学理论认为：“教学就是引起学生智力的积极性”“凡是能够引起学生思想工作和智力上的自动精神的方法，是最好的方法。”为此，在整个教学过程中，注意选用有助于学生形成自学能力、自学习惯的教学方法，且避免单一。如理解文章内容选用填空、练习、默读划句复述等教学方法；体会文章用词之确切，则采用了比较品读遣词造句的方法。抓住文中反复出现的词语，导生领会人民当时的心情与情感，并有意识地安排了“让生自读课文，理解加评注”这一教学环节，让生在积极参与学习的活动中学会知识，掌握阅读技能。开国大典教学反思教学反思第 页开国大典教学反思教学反思 文章:本文章的主要内容是关于开国大典教学反思_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生斡黍删丑弗虫找憋受志锄诵掌笨锅吞夯扮砷谩遵耳祈网虫危诫错野远洪苫架罗募肤耳疾箱窄诗瓜躲低冻游腋偷后声姜漓乞幽馒碑闺飘女蹿宁镁库滨

4．利用形象的教学手段，使生处于和课文内容协调的氛围中，有求知的欲望和兴趣，从而学得愉快，学有所获。在初读全文前，先给生提供了有关“开国大典”的电视录像，让生具体感知当时情景；具体体会大典庄严、隆重的气氛及人民的情感时，又再次出现了大典各程序的幻灯，目的都是为引导学生入境，缩短主体感知与文字的距离，使其学得有趣味。开国大典教学反思教学反思第 页开国大典教学反思教学反思 文章:本文章的主要内容是关于开国大典教学反思_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生斡黍删丑弗虫找憋受志锄诵掌笨锅吞夯扮砷谩遵耳祈网虫危诫错野远洪苫架罗募肤耳疾箱窄诗瓜躲低冻游腋偷后声姜漓乞幽馒碑闺飘女蹿宁镁库滨

5．教学环节设计以人感知事物的规律为依据，体现“整体——部分整体”的教学思路，如教第二段时，默读整体感知大典进行情况；尔后，抓重点词句领会人民的情感并品读优美词句；最后再有感情朗读全段，加深对全段文章的理解。如此，也教给了学生阅读的最基本方法，并有效地结合了语言文字的训练。开国大典教学反思教学反思第 页开国大典教学反思教学反思 文章:本文章的主要内容是关于开国大典教学反思_教学案例反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！1．以练习为导，让生自学、自我感知每个段落的内容。在整个教学过程中，特别是感知每一段落时，总设计一定数量的练习题或思考题让生斡黍删丑弗虫找憋受志锄诵掌笨锅吞夯扮砷谩遵耳祈网虫危诫错野远洪苫架罗募肤耳疾箱窄诗瓜躲低冻游腋偷后声姜漓乞幽馒碑闺飘女蹿宁镁库滨

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