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发布时间：2023-11-14 21:22:10 来源：文档文库

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如何写好对话式书信体作文；“书信体”作文怎样得高分

如何写好对话式书信体作文

近年来，对话式书信体作文渐成高考新宠儿。单看全国卷Ⅰ，2015年到2019年五年内就有两年要求写类似对话书信体的作文。相较2015年给三人中任意一方写一封信，表明态度、阐述看法，2018年“写给2035年的18岁的人”这道高考作文题，情境要求显然更加复杂。一人要分饰两角，既要写出现实中已经取得的国家层面的成就，还要发挥想象，对2035年的国家、社会乃至个人的发展有一个合理的预估；既要谈到自身的际遇与机缘，也要传达个人对国家、我辈对后辈的真挚感情。具体写作中，大多数考生对这一类作文题往往“一叶障目，不见泰山”，他们只会顾及“一封信”的写作要求，除此之外一概抛诸脑后。
笔者现在以下面这道作文题为例，谈谈如何写好对话式书信体作文。
试题再现
在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试：疫情防控。而作为高一学生的你，又迎来另一场特别的考试——线上统一月考测试。是的，这场考试有着很特别的地方：居家、线上、没有老师监考……
因为特别，你会有特别的应对、崭新的思考、深刻的启发。今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人。
请你根据下列要求写作。

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以“20年后的你”这一身份，给第一次参加这次居家线上考试的你写一封信，不少于800字，署名统一为“明华”，可自拟题目。
以“请你根据下列要求写作”这句话为界，以上是题目给出的写作背景材料，以下是明确的写作要求，二者既有联系又有区别。“背景材料”是写作主体的实际情况，“明确要求”是情境创设的双方角色。“20年后的你”类似于小说的全知视角，这个“你”就是作者，实实在在经历过居家线上考试，还需要凭借自身的积淀去想象、构造、填补多出来的20年的人生。而这封信的接收者在写作情境过程中是有局限性的，相当于小说的第一人称叙述视角，凡是没有出场的地方、凡是没有看到的东西，都不能写。
将他们各自归位，“20年后的你”即信中的“我”，“第一次参加居家线上考试的你”即信中的“你”。当然“我”和“你”的背后都是同一个人，都为作者。“我”相对于“你”来说是“全知视角”，但又受限制，比如“考试时的情景”和“考后的境遇”在写作中一定要规避，不能写，如果写了，就会破坏“明确要求”的情境创设，但这之后的境况又可以写，它专属于“我”，更多的是作者的合理想象。“你”的时间点在写作过程中被严格控制，在信中，“你”的生命历程只行进到“第一次居家线上考试前”，不能“越雷池半步”。既要做到“你”中有“我”、“我”中有“你”；也要做到“我”中无“你”、“你”中无“我”。
二者明确归位后再回到试题中，厘清命题发出的任务指令。明面的指令有“写一封信”“可自拟题目”“署名明华”“20年后的你”写给“20年前参加线上居家考试的你”等。标注在“要求”里的明面的写作任务，考生都会有意识地完成。暗含在材料里的写作任务常常会被忽略，这些写作任务常常会提示写作的方向、选材乃至于主题思想。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3b28b416b94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2bf.html