首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714285406 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《中国石拱桥》教学设计

●教学目标

知识目标：积累“惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语，掌握并理解。能力目标：1了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意。

2把握说明顺序，揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。情感态度与价值观：培养生对祖国大好河山的热爱与自豪感。

●教学重点

1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。 2．品味说明文语言的准确性和严密性。

●教学难点

理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。

●课时安排 2课时

●教学过程

第一课时

一、导语设计桥是什么？
茅以升曾经有言：“桥是什么？不过是一条板凳。两条腿架着一块板，板上就可以承担重量。把这板凳放大，“跨”过一条河，或是一个小谷，那就形成一座桥。”

中国是一个文明古国。我们的祖先有不少杰出的发明创造，石拱桥的建设成就就令世人赞叹不已。今天。我们一起走进中国的石拱桥，去领略它的风采。二、文本链接 1熟悉作者
茅以升(1896--1989 字唐臣，江苏镇江人。著名桥梁专家、工程教育家。上世纪30年代，他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥，成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑，在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。著有《中国桥梁史》。
2回顾文本
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物，或阐明事理。灵魂：抓住说明对象的特征

三要素：---------
说明顺序：时间/空间/逻辑顺序等
说明方法：列数字，举例子，摹状貌，作比较等说明语言：准确，周密三、感知文意。

1给生2min，整理课文，理清顺序。
明确：本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点，然后说到中国石拱桥，并以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。之后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，最后说明解放后我国桥梁事业的新发展。即；
石拱桥（1、2）----------中国石拱桥（3~8）----------原因（9）----------新发展（10）顺序：逻辑顺序，由一般到个别。
2．文章真正写中国石拱桥的是从头至尾么？（不是）那么其他部分能否舍去？明确：
第一、二段先介绍一般的石拱桥，说明特点，为下文做铺垫；第九段解释了中国石拱桥发展的本质原因；
第十段说明石拱桥发展是源于社会主义制度的优越性。总体看来，可是文章结构严谨，主题升华。
3.介绍中国石拱桥时，有很多实例，为何独独介绍赵州桥和卢沟桥? 明确：最具有代表性，最能体现中国石拱桥的特点。
4选取最有代表性的一个石拱桥介绍即可，为何选择两例进行介绍？ <生进行小组讨论>
具体明确师的总结留至下节课. 四.作业
<高效课时通>第一课时板书

第二课时

一.导入设计温故导入
二.探究文本<即探究上节课遗留问题> 1石拱桥的主要特征有哪些?
明确：历史悠久，形式优美，结构坚固。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c0d114af424ccbff121dd36a32d7375a517c650.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容