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幼儿园小班语言教案小动物回家(三篇)
幼儿园小班语言教案小动物回家(三篇)
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幼儿园小班语言教案小动物回家
(
三篇
目录:
幼儿园小班语言教案小动物回家一
幼儿园小班语言教案小动物怎样运动二
幼儿园小班语言教案小动物玩拼板三
>
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>
-1-
>
>
>
>
幼儿园小班语言教案小动物回家一
活动目的:
1.
在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中,幼儿学会
角色对话,喜欢听故事。
2.
幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的想法。
3.
学说动词:飞、游、走。
活动准备:多媒体课件
;
各种动物图形若干。
活动流程:
活动过程:
一
.
以画面
(
多媒体课件
引起幼儿观察兴趣,了解故事角色,展
开讨论。
引导语:
1.
这是什么地方
?
有哪些小动物
?
2.
小动物在一起玩得可高兴了。一直玩到天黑了,才想到要回
家了。你知道小动物是怎么回家的
?
二
.
分段欣赏多媒体课件,理解故事内容,学说对话和动词。
1.
逐幅欣赏多媒体课件,幼儿观察画面,合理想象,并讲述自
己的理解。
提问:
(1
仔细看,仔细听,它们是怎么回家的
?
(2
蝴蝶飞起来,小鸟看见了,它会说什么
?(
幼儿学说对话。
(3
小鱼在水里游动,乌龟怎么想的
?(
幼儿学说对话。
(4
小猫想和小狗一起走回家,它会怎么说
?
2/7
过渡语:熊猫慢吞吞地落在了最后,它看见朋友们都找好朋友
一起回家了,大声的叫:“等等我,我和你们一起回家。”
2.
幼儿根据小动物走路的特点,合理想象,展开讨论。
引导语:小熊会和谁一起回家呢
?
为什么
?
3.
幼儿欣赏后半段多媒体课件,验证幼儿的想象。
三
.
欣赏故事,幼儿自由跟讲角色对话。
四
.
根据自选的动物进行故事对话仿编。
过渡语:还有许多的小动物想找好朋友一起回家,找找看是哪
些动物朋友呢
?
1.
教师扮演小马:我是小马,我该和谁一起回家呢
?
2.
教师找一名幼儿进行仿编示范:小羊,我和你一起走回家好
吗
?
3.
请个别幼儿扮演角色找朋友回家,并进行对话仿编:你是谁
呀
?
你想找谁一起回家
?(
幼儿游戏
4.
幼儿自由组合进行游戏,并仿编对话。
五
.
教师小结,引起幼儿再学习兴趣。
小结:你们都找到好朋友了吗
?
原来小动物各有各的走路方法,
有的会飞,有的会游,有的会走,还有的会跳。你们还知道哪些动
物的走路方法。
3/7
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c1369d478563c1ec5da50e2524de518974bd3d6.html
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