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荡里莲花
当马家荡千亩莲塘倏然跃入眼帘时,那一刻洋溢于心底的喜悦,只化作低低的倾诉:原来你在这里! 莲塘的上面,,蔚蓝的,像刚出水的芙蓉,清新怡人。偶尔一两只小鸟,在这蔚蓝的天空下,扑腾着翅膀,风而去。我站立的地方,是一弯碧水萦绕的莲塘,莲塘很宽,水面上布满了荷叶,举目望去,绿浪一层一层的直向对岸压去,诗人笔下接天莲叶无穷碧的壮观画面,此时就在我的眼前慢慢展开。
莲叶似少女打着皱褶的裙裾,在微风中轻轻摇曳;又似一柄柄张开的绿伞,在艳阳下欢快地舞蹈。莲叶上的晨露,似顽皮的孩子在打着滚儿。而点缀在这万顷碧涛之上的朵朵白莲花,便是这大片风景画中当仁不让的主角了。这洁白如玉,大如团扇的莲花纤尘不染,大汤匙般的花瓣三片一层,一朵莲花一般由四层花瓣错落有致组合而成。被花瓣层层包围的莲心羞答答不肯露面,流苏般的黄色花蕊众星捧月般将她呵护,这嫩黄的莲蓬等到花瓣凋零时,便会披上深绿色的外衣脱颖而出,吟唱属于她的主题曲等候前来收获的主人。凑上前去,花的香气让我顿觉神清气爽,暑气尽消。这清新中带着淡淡药香的气味,不张扬,不媚惑,让人遐想,令人沉静。
最妙的要数那些即将盛开的莲花了,一枝枝从绿伞之中挺身而出,像一支支花剑直指长空,对着这神秘的大地凝望。这些花苞的表层如少女,娇面含春,呈现一派羞色。微风过处,到处是芳香弥漫。白色的莲花掩映于莲叶之间,粉红的朵儿,则探着脑袋,露于莲叶之外。无数洁白粉红的花儿朵儿,在水面上漫卷开来,像晚霞,像云彩,像少女那一抹不经意飘起的红晕。
掐一茎莲叶,茎儿竟丝丝缕缕牵扯着不愿分开。不由得联想起莲藕,不也是人们常说的藕断丝连么?莲真的恍若一位美丽多情的绝世佳人,是那么的重情重意。轻嗅,莲叶和花茎都有着淡淡的香味,还有淡淡的甘甜。莲茎笔直,中有通孔,将莲上下相连。难怪莲叶、莲茎、莲藕的气味都那么的相似。兴起,将硕大的莲叶挑一枝扣在头上,顿觉一片清凉,绿意弥漫眼底心间。
我在莲的身旁驻足流连,轻轻地靠近一朵刚探出头的花蕾,柔柔地告诉她:在你最美丽的时候,我来看你了,你眼中的我,也是同样的美丽吗 ?你不愿做肤浅的美人,植根于淤泥,却摒弃一切尘念,借清水滋养得一身净骨,头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝,将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房、莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值,莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。
凝望着眼前的莲花,那支一直喜爱的佛乐不由得又在耳边回响:一花一天堂,一草一世界……一念一清净,心似莲花开。莲花与佛教,恰有不解之缘。千年来,彼此相惜。莲花是佛教精神宗旨的象征和圣花。佛祖释迦牟尼是坐在莲花台上向信徒们讲经说佛的;西方三圣之首的阿弥陀佛也是坐在莲台之上,且双手仰掌托着莲台,仿佛指引众生通往佛国净土;大慈大悲的观音菩萨,也是一身素衣端坐于白莲之上,一手持净瓶,一手执白莲,以其纯洁的菩萨心肠,引导众生看淡烟柳繁华,到达简淡圆融之妙境。佛教里讲究洁静,身洁,心洁,耳目不染尘埃。莲花是洁净的化身,是佛的使者,她一身的纯洁,与佛的善心相得益彰,千百年来,成为人们心目中永远歌颂的对象。
莲塘慢慢地静了,莲花的芳香,轻轻氤氲。这时候,是该醉,还是该醒?轻轻地离开吧,我打扰她已经太久了,也许今夜,我会梦见自己变成那朵洁白的莲花,在风里,在水里,释放生命的芳华。
(选自《散文百家》2012年第02,作者:曹艳存,有删改

11.全文思路明晰,是以 作为行文顺序来写的。(5

12.假如将下面的句子用作文章的题记。请用恰当的词语补充完整。(6
如果可以选择,我愿意做一朵莲花,只因她 13.试从修辞的角度品析下面句子。(7
白色的莲花掩映于莲叶之间,粉红的朵儿,则探着脑袋.露于莲叶之外。 14.文中多次使用第二人称,试体会其表达作用。(6
15.文章末尾写到会梦见自己变成莲花。作者这样写的用意是什么?(6 11.全文思路明晰,是以 的行踪 作为行文顺序来写的。(5 解析:本题考查散文的写作顺序。写作的顺序多种多样,常见的有以下几种:①按时间先后顺序写,这是写人、写事、写景时常见的顺序。②按地点变换的顺序写,常用于游记、参观记、活动。③按事情发展的顺序来写,如事情的起因经过、结果。④按不同内容的类别顺序来写,即按事物的性质把内容分为若干类别,然后按照分类顺序记叙。⑤按总述一分述的顺序写。本文就是第②种。
12.假如将下面的句子用作文章的题记。请用恰当的词语补充完整。(6
如果可以选择,我愿意做一朵莲花,只因她 高洁,清幽,纯白无瑕,无私奉献(类似词语均可

解析:本题考查对题记的了解。题记即在文章题目之后、正文之前的一段简练的文字。好的题记能吸引读者,引起读者的思考。题记应展示主要内容,揭示作品内涵。所以本题中所填的词语是文中对莲花的赞美之词。 13.试从修辞的角度品析下面句子。(7
白色的莲花掩映于莲叶之间,粉红的朵儿,则探着脑袋.露于莲叶之外。
运用拟人修辞手法,一个,朵儿的柔美、可爱、羞涩、俏皮之态凸显无余,表达了作者对莲的喜爱。 解析:本题考查对句子的赏析能力。根据题目要求从修辞角度进行赏析,可抓住能体现修辞的词语解析赏析,并且要分析蕴含其中的作者的情感。
14.文中多次使用第二人称,试体会其表达作用。(6

使用第二人称,便于面对面直接倾诉感情,亲切自然。 解析:本题考查人称的作用。第二人称的好处一般有:①增加亲切感,拉近与读者的距离;②便于对话,便于抒情,有呼告效果,可加强感染力;③用于物,有拟人化效果。
15.文章末尾写到会梦见自己变成莲花。作者这样写的用意是什么?(6 希望自己具有莲一样的美好品格,表现对莲的仰慕之情。(答出大致意思即可
解析:本题考查文章结尾的用意。作者在文中大力赞美莲花,赋予莲花种种美感,所以作者的梦,自然就表达了自己对莲花的赞美和仰慕之情。

四、阅读下面的文章,完成问题。(31
牧马人
①我是去墨脱的路上遇见它的。
②在牧马人的身后,它背上驮着沉重的物什,只顾低着头认路,一步夯实一步,不敢有半点闪失。它在队伍庞大的马帮中,身躯很不出众,甚至体格瘦小羸弱,仿若一个多病的少年。它还很年轻,步态却十分缓慢。在那些膘肥健壮的马蹄声响远之后,它依然没有停下脚步抬头望它们一眼的意思。雨,细得像盐粒,一路散落。它或许知道前面的路更危险,但它并没有表现得太着急。牧马人很着急,走几步就要停下来等等它。直到所有的马匹都已翻过窄小的山脊,它仍不紧不慢地跟在牧马人身后。而前面那些驮着重物的马匹,早已在牧马人的吆喝声中开始跪在安全的山地等候了。
③天色渐晚,我注意到牧马人从前面绕到了它的后面。也就是说,牧马人不再等候它,而是要护着它赶路。前面的路的确越来越险,且蜿蜒向上,乱石遍布,荆棘丛生,距离那个窄小的山脊还有五公里。它因此走得更慢,每迈出一小步都非常吃力,好几次被蹄下圆滑的石头绊得踉踉跄跄,若没有牧马人的护送,它必定栽倒雨中。是什么原因让牧马人对一匹马如此不放心呢? ④靠近些,再观察,此时的牧马人有一些令人费解的动作。他用手掌不时地在它身上左拍右打,从头部到屁股,听得出,他特别揪心与用力,嘴里分明在对它说着什么。难道他是嫌它走得太慢了吗?每次牧马人在拍打它的时候,它就稳稳地停在那儿,头埋得低低的,鼻腔里不时放着响鼻,那一条漂亮的马尾在风中温顺地摇摆着。看样子,它特别能享受牧马人对它舒服的拍打。
⑤雨一直下。眼看,就要穿越山脊了。牧马人从不担心自己的马会走失。这是马与牧马人之间的潜规则,他们之间存在太多美好的默契。一个眼神,一个动作,一声呢喃,一句长调,他们都能彼此相通所有的情感,他们的关系甚至可以超越父母与子女。后面发生的事儿,让我顿悟这世上有一种情感是人与人根本无法抵达的境地。
⑥虽然一路同行了几十里山路,但因为淅淅沥沥的雨,我始终没看清牧马人的脸。跟在马与牧马人身后,仿佛感觉他们是这个社会最值得信赖的向导。与此同时,我便产生了一个愿望,想好好看看那匹马的眼睛。我跻身往前实现这一愿望的时候,不妙的事情发生了。一匹马,牧马人,,三者一起通过这狭隘山脊的瞬间,匹马突然前蹄失重,踉跄着身子,轰然一声,向山坡下翻滚而去。它是突然看见生活平坦的希望了吗?随马而去的还有一声惊天地、泣鬼神的哀嚎。牧马人尖叫的同时,颤抖着身子,双脚发软,跪倒在地,继而不顾一切地向它扑去。马背上的罐头,滚得漫山遍地。我失魂落魄地向山坡下赶去,牧马人将头紧紧地和马的脸相拥着。他不停的抽泣声,一声悲过一声,声声恸心。雨丝落入静空,依然看不见他的脸,更看不清马的眼。
⑦所有的马匹都在不远的地方齐整地站了起来,它们的表情显示它们已经意识到事情的不妙,一个个像犯了错误的孩子,耷拉着脑袋,一步步向牧马人靠拢过来。这时牧马人猛一甩头,大声地吆喝了一声,忽然又将头贴回马脸上,放声痛哭。那些马匹在他的吆喝声中,纷纷调转方向,朝着墨脱永不回头地飞奔而去。
⑧不知过了多久,牧马人站起身,看了我一眼,拉开步子,朝着他的马匹一路疯追。几乎只在眨眼之间,他留给我一张血肉模糊的脸。雨水打湿的记忆,还有他身披蓑衣般的氆氇,头顶旧式的红军帽。我蹲下身,看马的眼睛。哪知它已经闭上双眼。我端了它的脸,左看,右看,越看,心里越发慌。我看见一条软软的蚂蝗从马的眼睛里游出来。再看它的背、腿、肚皮,蘑菇一样的小包块不是一个一个长的,是一茬一茬冒出来的,一个个鼓丁爆眼,似一朵朵猩红的毒花。我站起身,突然明白了什么。它一路缓慢的真正原因,是周身不断被蚂蝗侵袭的纠缠与困扰。再想想那个牧马人的脸,蚂蝗其实早已钻进他的肉身,他只顾替自己的马一路拍打蚂蝗,忘了顾及自己的疼痛。一匹马的死去,将让他在这个全国至今唯一不通公路的小县城,付出更多的艰辛、劳动,有长时间的伤悲……
⑨在通往墨脱的路上,送别一匹马之后,天空以黑暗的方式彻底谢幕。天亮后,我重新出发,从一个地方跋涉到另一个地方,不管前方还有多少悬崖和黑暗,我从没停止向理想的目标作进一步、再进一步的抗争,我告诫自己:即使忍着最痛的伤,也要像那匹马一样带着苦难踏向征程。 16.文章第段起什么作用?(6
17.文章第段画线句提到它还很年轻,步态却十分缓慢,这是为什么?(6 18.文中有多处关于雨的描写,作者这样安排有什么用意?(6 19.牧马人对这匹马的感情体现在哪些方面?(6 20.请就本文的人物提出疑问,并作简要分析。(7

16.文章第段起什么作用?(6
设置悬念,激发读者的阅读兴趣;领起下文,引出后文对牧马人及那匹马的叙写。 17.文章第段画线句提到它还很年轻,步态却十分缓慢,这是为什么?(6 它体格瘦小羸弱;路途狭隘难走;周身不断被蚂蝗侵袭的纠缠与困扰。 18.文中有多处关于雨的描写,作者这样安排有什么用意?(6
点出了故事发生的环境特点;渲染了一种凄凉的氛围;烘托了牧马人在马死后的伤痛之情。 19.牧马人对这匹马的感情体现在哪些方面?(6

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