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正在进行安全检测...

发布时间：2024-01-07 01:53:12 来源：文档文库

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《项链》教案

【篇一：项链教案】
《项链》教案【教学目标】
一、整体感知本小说精巧的艺术构思，领会跌宕起伏的情节结构。二、理解细腻、深刻的心理活动描写对刻画人物形象，表现主题的作用，通过赏析，提高学生对事物的鉴赏能力和思维拓展能力。三、审视人物形象，探究小说主题，培养健全的人格，辩识真善美与假丑恶，引导学生树立健康的人生观、价值观。【教学重点与难点】
重点：体会精巧的构思, 理解小说的深刻内涵难点：心理描写对刻画人物的作用【突破重点难点的方法】
教师启发引导，师生共同分析讨论【教学辅助】多媒体课件【课时安排】二课时
【教学过程】第一课时（略）

整体感知课文，分角色朗读课文，让学生以“第一人称”和“第三人称”的口吻，讲述玛蒂尔德的故事。第二课时一、导入语
有这样一个人，她如昙花一现，她如流星一闪，她出尽一夜风头，她受尽十年辛酸。今天，她离开法兰西，来到我们中间，与我们一起追忆那
段似水华年，与我们诉说那段不同寻常的往事??你们知道她是谁吗？她在什么地方？她就是玛蒂尔德女士！小说《项链》的女主人公。二、作者简介三、梳理情节结构
这是本节课的教学重点，主要问题设计：（启发、思考、讨论、提问、点拨）
1、归纳章节内容
在第一堂课的基础上，请学生用7句话归纳文章七个章节的大概内容，并引导学生从小说的开端、发展、高潮、结局、尾声来理解文章。
慕豪华不安寒微要服装逼出积蓄借项链欣喜若狂失项链乐极生悲赔项链债台高筑还债务十年艰辛明真假百感交集

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c380b1e2c3f5727a5e9856a561252d380eb2031.html