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[《长歌行》汉乐府朗诵]带拼音的汉乐府《长歌行》古诗赏析
[《长歌行》汉乐府朗诵]带拼音的汉乐府《长歌行》古诗赏析
发布时间:2021-04-10 来源:
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[
《长歌行》汉乐府朗诵
]
带拼音的汉
乐府《长歌行》古诗赏析
原文:
qīngqīngyuánzhōngkuí
青青园中葵,
zhāolùdàirìxī
朝露待日晞。
yángchūnbùdézé
阳春布德泽,
wànwùshēngguānghuī
万物生光辉。
chángkǒngqiūjiézhì
常恐秋节至,
kūnhuánghuāyèshuāi
焜黄华叶衰。
bǎichuāndōngdàohǎi
百川东到海,
héshífùxīguī
何时复西归?
shǎozhuàngbùnǔlì
1
少壮不努力,
lǎodàtúshāngbēi
老大徒伤悲。
注释:
长歌行:汉乐府曲调名。
葵:冬葵,我国古代重要蔬菜之一,可入药。
晞:天亮,引申为阳光照耀。
阳春:温暖的春天。
布:布施,给予。
德泽:恩惠。
秋节:秋季。
焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。
华:同“花”。
衰:为了押韵,这里可以按古音读作
;
;cuī
;;
。
徒:白白的
百川:河流。
译文:
早晨,园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地,
所有生物因此都呈现出一派繁荣
生机。
常常担心肃杀的秋天来到,花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海,
什么时候才能再向西流回来?
2
如果年轻力壮的时候不知道图强,
到了老年头发花白,
一事无成,
悲伤也没用了。
赏析:
这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调,
这在写法上被
称作“托物起兴”,
即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春
天的早晨亭亭玉立,青青的叶片上滚动着露珠,在朝阳下闪着亮光,
像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之,
写
到整个自然界,由于有春天的阳光、雨露,万物都在闪耀着生命的光
辉,到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句,字面上是对春天的
礼赞,实际上是借物比人,是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代,正如一年四季中的春天一样美好。这样,
在写法上它同时又有比喻的意义,
即所谓“兴而比”。
自然界的时序
不停交换,转眼春去秋来,园中葵及万物经历了春生、夏长,到了秋
天,它们成熟了,昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎,丧失了活力。
人生也是如此,由青春勃发而长大,而老死,也要经历一个新陈代谢
的过程。
这是一个不可移易的自然法则。
诗人用“常恐秋节至”表达
对“青春”稍纵即逝的珍惜,
其中一个“恐”字,
表现出人们对自然
法则的无能为力,
青春凋谢的不可避免。
接着又从时序的更替联想到
宇宙的无尽时间和无垠空间,时光像东逝的江河,一去不复返。由时
间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
在这永恒的自然面前,
人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗?岂不就像青青葵
叶,
一语秋风就枯黄凋谢了吗?诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值
3
的思考,
终于推出“少壮不努力,
老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论,
结束全诗。这个推理的过程,字面上没有写出来,但读者可循着诗人
思维的轨迹,
用自己的人生体验来补足:
自然界的万物有一个春华秋
实的过程,人生也有一个少年努力、老有所成的过程;自然界的万物
只要有阳光雨露,秋天自能结实,人却不同,没有自身努力是不能成
功的;
万物经秋变衰,但却实现了生命的价值,因而不足伤悲;人则不
然,因“少壮不努力”而老无所成,岂不等于空走世间一趟。调动读
者思考,无疑比代替读者思考高明。正由于此,使这首诗避免了容易
引人生厌的人生说教,使最后的警句显得浑厚有力,深沉含蓄,如洪
钟长鸣一般,深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长:
一是说老大无成,
人生等于虚度了
;
二是说老年时才醒悟将于事无补,
徒叹奈何,意在强调必须及时努力。
读这首诗,我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于
人的生命应该如何度过的名言。
“人最宝贵的东西是生命。
每个人只
有一次生命。因此,一个人的一生应该这样度过:当他回顾已逝的年
华时,不因虚度时光而悔恨,也不因一事无成而羞愧
;
这样,在他即
将离开人世的时候,就可以坦然地说:我把整个生命和全部的精力,
都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
”引导读
者少壮及时努力,不要虚度光阴,这种人生态度无疑是积极的。这首
《长歌行》
不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、
鼓吹及时行乐,
它是一首唱反调的诗,是一首难能可贵的佳作。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3c9737d27ed184254b35eefdc8d376eeafaa170d.html
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