活动目标:
1. 知道生活常用的礼貌用语。
2. 能将礼貌用语在恰当的情况下使用。
3. 体验礼貌用语带给我们的乐趣。
活动准备:
视频、图片
活动过程:
一、 导入
老师：老师发现了一个问题，有些小朋友早上来幼儿园后见到老 师什么都不说。你们觉得对吗?
幼儿回答:不对!
二、 新授
1. 早晚在幼儿园对长辈的问候用语。
老师:早上见到老师的时候要问好，那下午放学的时候要说什么呢? 幼儿回答后，集体回答。
老师:在门口的时候还要跟谁说再见?
幼儿回答后，集体说一遍:师傅再见。
老师:这些问候的话叫礼貌用语，还有哪些礼貌用语?
让我们一起来看看视频吧
2. 平常见面时的问候用语、基本礼貌。
(1)播放视频
老师:小朋友们看到他们见面的时候怎么样?
幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:你好
老师:我们平时见面的时候也要问好。那我们分开的时候呢?
幼儿回答。集体重复一遍礼貌用语:再见!
老师:你们发现了吗，当大人给小朋友东西时，他说了什么?
幼儿回答。
老师:你们有没有去别人家做过客啊?有没有用到你好，谢谢?
(2)情景表演
老师:我们来演一下做客，我当主人，我要请两位小朋友当客人，其他小朋友看他们做的有没有礼貌。
老师假装给幼儿开门，并问好。再给幼儿玩具和零食。
(3)接收礼物行为指导
老师:刚刚老师给了小朋友礼物，他们是怎么拿的?
幼儿回答。
老师:我们应该怎么拿?刚才的视频里是怎么拿的?
老师总结:我们小朋友拿别人东西的时候要双手接过来。
(4)看图片辨对错
出示各种递接东西图片，让幼儿说做的对不对。
如送图书、给毛巾、拿剪刀、送铅笔„„
老师:你们看把剪刀和铅笔尖的地方对着别人对不对?
老师:会发生什么事请?
总结:拿东西时候不把尖锐的一面对着别人也是一种礼貌，小朋友要记住哦!
三、 结束
老师:刚刚我们看了一些视频图片，知道了在我们生活中的一些礼节，小朋友知道为什么要这样做吗,
总结:当我们用这些礼貌用语的时候，大人们夸我们是个懂礼貌的好孩子，懂礼貌的孩子人们才会喜欢他。宝贝们，我们知道这么多礼貌用语并知道在什么时候用它，要记得在生活中用他们，下次去朋友家做客时要做一个懂礼貌的好孩子知道吗?
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3cccaeb111a6f524ccbff121dd36a32d7375c781.html
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