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发布时间：2023-10-09 20:12:35 来源：文档文库

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《山中访友》课文主要内容
《山中访友》课文主要内容1:
《山中访友》那篇课文让我贯通到了大天然实谛。那篇课文主要写了:作者带着兴奋的心境探访山中“密友”,与伴侣互诉心声,在作者眼里,山中的一花一草,一鸟一石,一草一木都是作者的好伴侣,都是富有死命的人。从而营制了如诗如绘的世界,表达了作者对大天然的喜好、在作者的笔下,比方、拟人的写作脚法与设念把山中的一切都变成了富有死命的人们、她把山中的一切都当做本人的密友,她热切天跟她们挨呼唤、便连雷阵雨便比如一千个侠客或诗人,头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……读了那篇课文,我对大天然有了好不的不雅面、仄时,我们只对哪些特天斑斓的大天然景物有喜好之情,而对那些仄凡的事物,则视而不睹。可作者却不一样,每个大天然景物,都有着极端细彩的汗青,作者跟每个景物都有着密意厚谊,仿佛已与大天然融为一体了、
大天然的万物都是我们的好伴侣,她们都有本人独特的中心。只要我们专心往跟大天然互换,便会发现,原往,大天然是如斯斑斓、她不是只有我们能看到的好景,而是有特不多特不多,只是我们出有认真肠往不雅不雅察,专心往与大天然交伴侣。
大天然,她是妙趣非命的,是妙趣非命的,是岌岌可危的!

《山中访友》课文主要内容2:
这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文、作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友",与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情、
在叙述方式上,本文独具匠心、一读题目,触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第３自然段时,读者才恍然大悟,原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友、通篇以如此的方式叙述,使读者也进入到画面中,进入到作者的心境中,仿佛这些自然界的朋友,不然而作者的,也是我们每一位读者的,因此倍感亲切、作者依照表达的需要,还恰当地变换叙述人称,对山中的“朋友",作者有时用第三人称叙述,有时感情强烈了又以第二人称称呼,从而使情感表达得更加充分、本文想象丰富、新奇,有浪漫色彩。如,“我脚下长出的根须,深深扎进泥土与岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。"作者把自己想象为一棵树,使树与“我"融为一体、又如,“您好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着您挺拔的身躯,您高高的额头上仿佛刻满了智慧、"想象中,悬崖好像成了一位智者。由此可见,想象使景物栩栩如生,灵气飞扬。同时,作者还采纳比喻、拟人、排比等手法,使文笔生动活泼,而且,也特不好地表达了对山

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