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教师个人成长规划
教师个人成长规划
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教师个人专业发展规划
作为一名教师,担负着教书育人的重任,应该在成长的历程中,
为自己规划未来,我相信“勤能补拙”
,我希望自己能成为一个勤奋
的学习者、研究者、实践者。如何尽快的走向成熟,成为一名合格的
人民教师,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发
展,是摆在我面前的一个巨大任务。特做分析计划如下:
个人专业发展规划目标
为了更好地实现专业的成长,
我将立足岗位,
以学校大局和学生
的发展为重,认真踏实工作。
我计划通过一年的时间,
达到有对教育理想的执着追求,
有先进
的教育思想和教育理念,
有丰富的教育教学经验,
有较高科研工作能
力,专项特长突出,学生、家长满意的教师。做到以下几个方面:
(1
真正关心每一个学生,把自己教师的爱平等的给予每一个学
生,关注每一个学生的成长过程,促进每一个学生思品素养的提高,
让自己真正成为学生喜欢的老师,走进学生,促进学生能力的提高,
为学生以后的发展打下坚实的基础。
(
2
)
认真备好每一节课,
使自己的语文课堂教学成为接近学生,
超越教材的课堂教学,研究教材,立足于学生的角度研究教学,备出
高质量的课,同时上出精彩的语文课。
(3
研究教学,对于自己的教学行为进行分析,写好自己的教
学总结和反思,
对于自己的教学中的得与失进行充分的研究,
探寻适
合自己教学风格,
记录自己和学生成长的足迹,
形成自己的教育教学
研究,做一名研究型、发展型教师。
(4
勤于研究,勇于实践,在自己的教学工作中,多学别人之
长,多读书,把自己的所学应用于实践,提高自己教育教学的深度和
广度,使自己的思品教学既有工具性又闪耀人文的光辉。
(
5
)练好过硬的基本功,丰富自己的教育机智,同时注重自己
的修养和教态。吸收他人修养中的元素,使自己的修养更加立体。树
立自己的职业理想,并为自己的职业理想持之以恒的努力。
个人成长措施:
1.
读书——开拓自己的视野
读书的过程便是一个人成长的过程,
书籍是教师的精神家园,
只
有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己
“腹有诗书气自华”
,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理
论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,知道最
前沿的语文理论研究,
了解当今思品教学的发展,
使自己充分与时代
接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充
分开拓自己的视野,
真正实现自己知识的积累,
使自己知识的量和面
大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。
2.
反思——教师成长的必经之路。
以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、
认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他
们的世界,
听他们对于我教学中可取与不可取的认识,
及时总结自己
教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教
学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成习惯,形成规律,提高自
己的理论水平,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事、专
家,养成查阅资料的好习惯。真正反思自己,在反思中成长自己,切
实提高自己的教育教学水平。
3.
课堂——教师成长的舞台。
努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己
的教学方式,
方法以及手段有更大的发展,
在自己的教学中努力改变
平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模
式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从
一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。同时
积极借助书籍和网络,学习他人优秀的教学案例,课堂实录,课堂教
学的视频,向名师靠近,学习他们教材解读的智慧,学习他们对于课
堂教学的把握,纸上得来终觉浅,要知此事要躬行,积极把自己的所
学应用于实践,使自己对于教学的认识,不仅停留在理论的角度,还
要更多的实践,同时在实践中认识自己,了解自己,多请同事、教研
员、领导指导自己的教学,
询问学生自己教学的不足和改进之处,使
自己的课堂教学更上一个新的高度,有更多的精彩解读。
4.
研究——不断提升自己
以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究,
13
年的教学以一
种自发随波逐流的方式前进,
学习了很多新的知识与理论,
也忘记了
更多的知识和理论,
我曾想自己多年的教学留下了多少足迹,
以前自
己不能解决的问题,
现在依然感觉棘手,
以前自己不能深入解读的古
诗类文体,
如今自己依然觉得很难。
自己的教案上留下的更多的是教
案的模仿。因此以后的教学中,我要不断研究,从一个教材的“扩音
器”
,到能真正有自己视角研究自己的教学,在学习他人的长处中,
更多的学会能够做到学以致用,
学会合理的消化,
与时代接轨自己的
教育思想,研究自己教学行为,分析自己课堂中学生的表现,记录自
己教学的点点滴滴,
阅读自己专业书籍的同时,
记录形成自己教育观
点。有自己对于教学教育的认识与体验。
5.
修养——丰富自己,做好自己
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/3d18611d5beef8c75fbfc77da26925c52cc5912c.html
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