主题计划：棒棒的我
执行时间：第十周—第十四周
执行班级：小班级
执行教师：小班级全体教师
一、主题的由来
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体、自己的事和物越来越感兴趣。同时，小班孩子在玩耍中，因缺乏生活经验，身体易受到伤害，因此，通过让幼儿说说我自己是谁，我爱我自己，我的身体等活动，进一步加深对自我的意识，并学习一些自我保护的方法，建立初步的自我概念，培养初步的自理能力和自我保护能力，以更好地适应集体生活就显得非常重要。因此特制订了此主题。
二、预期教育目标
1、引导幼儿认识自己、了解自己，感受和体验自我的独特性。
2、初步培养幼儿的自理能力，帮助幼儿学会自我保护的简单方法。
3、培养幼儿主动观察、记录、讲述的良好习惯。
4、培养解决问题的能力，增强幼儿自信心和探究欲望。
5、培养幼儿的人际交往能力和语言表达能力。
三、预期学习目标
1、引导幼儿了解自身，认识自身的名称及功用，并懂得爱护自己的身体。
2、能参与收集资料等活动。
3、学习简单的自我保护的方法。
4、了解与“我“有关的事物，体验成长的喜悦和骄傲，知道自己进步的地方。
五、学习范畴
音乐：律动（秋天、拉个圆圈走走）歌曲（合拢放开）歌表演：我的身体、头发肩膀膝盖脚、我的好妈妈
科学：我从哪里来、气味真正多、奇妙的声音、瓶子里的声音、我的身体 我长大了
计算：比比看（测量）《其它按学期领域计划表进行》
社会：我哭我笑、男孩和女孩的不同、我喜爱的玩具、贴五官、不跟陌生人走、我小的时候
语言：谈话（我是男（女）孩、小手是我的好朋友）儿歌：会变的小手
讲述：我要自己走；儿歌：小白鹅上学校、什么东西不见了、猜猜我是谁
美术：装饰衣服、手工（撕面条）、印画（小手小脚）、粘贴表情画像、
体育：光脚走、过小桥、采蘑菇、身体骨碌碌 我们来学单脚跳
六、环境创设：
1.展示幼儿带来的照片。
2.区域活动安排
语言区：自己的名字卡.幼儿收集的自己喜爱的图书.成长图卡、幼儿小时候照片
美工区：表情图片.涂色练习.照片本.各色橡皮泥及工具.印手.脚.贴表情.废旧纸张 做衣服
益智区：贴五官.闻一闻.尝一尝.成长顺序图卡
角色区：设置娃娃家
另：教师和幼儿共同设计和制作教室主墙及教室内的装饰物，营造主题氛围。
七、家长工作：
1．请家长提供孩子出生到现在，各个时期的照片.(各选一张代表每个阶段的照片)
2．请家长和孩子一起收集服装的图片，一起阅读后带来班上。同时收集一些美丽的广告纸.棉花.绸带.毛线等材料带来园上美术课用。
3．请家长带一些自己怀孕的照片来园。
4．请家长教幼儿认识自己的属性，让孩子知道自己几岁了什么时候生日。
5、在家督促幼儿早晚刷牙，保护牙齿。
八、社区资源的利用
1.利用幼儿自身来认识五官。
2.请幼儿园的医生为孩子讲保护五官的课.及讲解“我”从哪里来。
3.利用幼儿园的沙池.草地.石板路等地方来发展孩子的感官。
小班级
2013-10-31
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3d69bcad0508763230121244.html
文档为doc格式