2019-2020年长郡教育集团七年级第二学期期末考试语文试卷

2019-2020年长郡教育集团七年级第二学期期末考试

语文试卷

时量120分钟 满分120 分

一、积累与运用(共32分)

1.下列各组词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是(2分)( )

A.深霄(xiāo) 屏障(zhàng) 字帖(tiě) 妇孺皆知(rú)

B.斑澜(Ián) 烦琐(suŏ) 愧怍(cuò) 大庭广众(tíng)

C.鲁莽(măng) 晶莹(yín) 竹篾(miè) 以身作责 (zé)

D.怀恋(liàn) 蒙胧(lóng) 炽热(chì) 忧心忡忡(chōng)

2.下列加点词语运用正确的一项是(2 分)( )

A.荣获“CCTV年度慈善人物”称号的,既有濮存昕、曹德旺、姚明这些家喻户晓的人物,也有邓迎香这样的普通劳动者。

B.有些人对于闯红灯总是不以为然,认为只要不与汽车撞上，就没有什么问题。

C.课堂上,李老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地哈哈大笑起来。

D.投篮训练结束后,林书豪表示他会替补上场，他感慨等待一周后终于有了上场机会,感觉如释重负。

3.下列句子中没有语病的一项是(2分)( )

A.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

B.绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是能否解决污染问题的根本之策。

C.我国高铁建设已取得丰硕成果,但因市场规模巨大,还不能完全满足载客、物流货运。

D.大量事实表明，领先科技出现在哪里、高端人才流向哪里,发展的制高点和经济的竞争力就转向哪里。

4.给下列句子排序最恰当的一组是(2分)( )

①人们在生活中的时间和精力都是有限的,过重的负荷会让人疲惫不堪。

②只有卸下自己身上过重的负担,将压力释放,才能享受生活中的诗意。

③在美妙的意境中,人们不仅能感受到艺术的美,而且还能感悟到人生的哲理。

④在喧嚣匆忙的世界里,我们也需要凡事留有余地,需要给生活留白。

⑤中国画常常留出大大小、各式各样的空白,显示出丰富而美妙的意境。

⑥留白,是中国画的一种布局。 它既是一种艺术的美,又是一种人生的智慧。

A.③⑤④①②⑥ B.④⑤③①②⑥ C.⑥⑤③④②① D.⑥⑤③④①②

5.下列说法中不正确的一项是(2分)( )

A.农历九月初九为“重阳”,有登高望远、赏菊赋诗喝菊花酒、插茱萸等习俗。

B.公历2020年是农历庚子年,小芳的弟弟出生于公历2015年,所以小芳的弟弟的生肖是猴。

C.《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。《木兰诗》与《孔雀东南飞》被称为乐府民歌中的“双璧”。

D.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满,处暑之后是白露,冬至之后是小寒。

6.综合探究(共8分)

在我们心中,“祖国”不是一个普通的名词。它意味着大地、江河、文化、民族、同胞等。爱祖国,就是爱这些与我们息息相关的事物。某班开展以“爱国•爱家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。

(1)为营造活动气氛,请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2分)

(2)班级将围绕“爱国•爱家”的主题开展一些活动,请根据示例再补上两项活动。(2 分)

活动一:爱国诗词朗诵会 活动二: 活动三:

(3)在爱国诗词朗诵这一活动中,请你根据示例,写出上下相连的两句爱国诗句。(4 分)

示例:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

①

②

7.古诗文默写填空(共8分,每空1分)

(1)我们应以清醒的头脑、敏锐的眼光面对当前世界风云变幻的局势,正如王安石《登飞来峰》一诗中所说:

， 。

(2)《陋室铭中暗示陋室不陋，点明文章主旨的语句是: ，

。

(3)龚自珍在《己亥杂诗》一诗中写自已辞官之后离愁别绪的诗句是: ，

。

(4)香远益清,亭亭净植， 。(《爱莲说》周敦颐)

(5)念天地之悠悠， ! (《登幽州台歌》陈子昂)

8.名著阅读(6分)

(1)下列关于《骆驼祥子》的说法错误的一项是(2分)( )

A.《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表小说,描写了一个普通人力车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。

B.祥子本是一个诚实可爱的农村青年，来到北京后,最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车。但他的希望一次次破灭,最后竞放弃了自己的理想。

C.虎妞是车主刘四的女儿，她外表丑陋,大胆泼辣。和祥子结婚后,她从父亲给自己的丰厚嫁妆中拿出了一部分钱,给祥子买了一辆新车。

D.小说还描写了祥子周围的人物,如抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等,展示了一幅具有老北京风情的世态图。

(2)下面是《海底两万里》中的片段,阅读后回答问题。(4 分)

这个加拿大人确实功夫了得,他到了孟禄号上,便发现了鲸鱼。他投出鱼叉,一叉便叉中了那条鲸鱼。而且,过了一会儿，他又叉中了另一条。把那两条被叉中的鲸鱼弄上来,发现每一叉刺中的部位都是鲸鱼的心脏。如此高超的技艺让大家惊叹不已,我想我们追赶的那怪物要是让我们碰上的话,这支渔叉一定不会放过它。

文段中这位鱼叉手是 (填人名),此人性格 (填性格特点) ,文段中的“我”是 (填人名)。他们追赶的那怪物其实是 潜艇。

二、阅读(共38分)

(一)诗歌鉴赏(共8分)

春日山居寄友人①

[唐]周贺

春居无俗喧,时立涧前村。路远少来客,山深多过猿。

带岩松色老，临水杏花繁。除忆文流②外,何人更可言。

[注]①本诗写于诗人隐居期间。诗人才华横溢,高朋甚多。②文流;文士之流,指有才学之士。

9.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的两项是(4分)( )

A.诗歌标题既点明了写作的时令,又表明了诗人的生活环境和写作意图,可谓“一举多得”。

B.首联描写了春居山中、远离尘器、时立观景、怡然自得的诗人形象，诗人高雅脱俗,飘然世外。

C.颔联运用对比的手法,以“少”与“多”相对比，鲜明地写出山居环境的荒凉和寂静,表达了对山居生活的厌恶。

D.颈联写岩石旁松树的老色，寄寓诗人年老之意;写临水杏花的繁茂，又暗喻诗人的老当益壮。

E.尾联直抒胸臆,表达了对志趣相投的文友的思念之情。

10.有人认为,诗歌颈联“临水杏花繁”中的“繁”字值得玩味,请赏析其妙处。(4 分)

(二)文言文阅读(共12分)

颜渊论御马

颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善哉,其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右:“闻君子不僭人。君子亦僭人乎?”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公躐③席而起,曰:“趣④驾召颜渊。”

颜渊至。定公曰:“乡寡人日:“善哉,东野毕之御也!’吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。’不识吾子何以知之。”颜渊曰:“臣以政知之。昔者舜工于使人,造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣;周旋步骤，朝礼⑤毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹策之不巳,所以知其佚也。”

定公曰“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者,未之有也。诗曰:‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰:“寡人之过矣。”

(选自《韩诗外传》,有删节)

[注]①佚(yì):同“逸”，逃跑。②厩(jiù)人:马棚的差役。③躐(liè):超越。④趣:同“促”。⑤朝礼:指调服车马的法度。⑥组:编织。

11.下列各组句子中,加点词意义相同的一项是(2分)( )

A.善哉,东野毕之御也/陈康肃公善御《卖油翁》)

B.善御之谓也/初,权谓吕蒙曰(《孙权劝学》)

C.不识吾子何以知之/以我酌油知之《卖油翁》)

D.寡人之过矣/及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》

12.下列选项中,加点字的用法与例句相同的一项是(2分)（ ）

例句:今东野毕之御

A.何陋之有(《陋室铭》)

B.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)

C.见其发矢十中八九,但微颔之(《卖油翁》)

D.其反激之力(《河中石兽》)

13.翻译文中画横线的句子。(4分,每小题2分)

(1)颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

(2)自古及今,穷其下能不危者,未之有也。

14.请结合文章,分析颜渊的性格特点。(4 分)

(二)记叙文阅读(共18分)

那份深不见底的失望

杨照

①女儿的钢琴由江恬仪老师启蒙。女儿六岁进小学音乐班,在江老师之外,还有廖皎含老师教她钢琴。两位老师都对她很好,不只疼她，而且努力想出各种方式让她在钢琴演奏上取得进步。

②女儿上中学之后,换了钢琴老师,但她跟江老师、廖老师都保持联络。有一回,她跟廖老师借琴房练琴,练了一阵子休息时,在廖老师摆放乐谱的架子上,发现一件有趣的东西。

③那是她自已之前写的一份悔过书，稚嫩的笔迹白纸黑字地承诺着:“要保持手指站好，要耐心慢练,要专心上课,不能心不在焉……”最后面是:“如果没有做到,老师可以拒绝教我”女儿用手机把那张还贴在架上的悔过书拍下来,将照片放到“脸书”」上,一下子就吸引了许多朋友来点赞和留言。留言中有好几则来自廖老师的学生，他们带点兴奋又带点哀怨地说，“啊，我也写过!”之后，出现了，廖老师的留言.“这下大家都知道我是个恶老师了!”

④我有点担心:老师是不是生气了? 女儿倒是很有自信:“一定不会，廖老师很有凿默感的。”几天后,我和廖老师在电话里聊天，果然老师以玩笑的态度说:“有一个在美国教琴的朋友看到那张悔过书,还叫我把内容翻译成英文,她要拿去让她那些不认真的美国学生也照着写!”

⑤我不记得自己写过悔过书。 照理说,成长过程中犯过那么多错，一定写过，但就是一次都记不得了。或许都是是以敷衍态度写的，没有真正的悔过之意,时日久远，就记不得了。但我有一段跟女儿写悔过书类似的经历,却在脑中留下无法磨灭的痕迹。

⑥小学五六年级时,我跟一位个性暴烈的张老师学小提琴，课堂上经常被打，痛苦不堪。有一次上课,我心中充满了怨怼,老师愈打我,我愈是不愿意好好将他要的声音拉出来。几次之后.老师突然冷静地说:“收琴，别拉了。”我收了琴，鼓足勇气挺胸正眼对着老师，他只是定定地看着我，眼里并没有我预想中的愤怒。

⑦接着,老师说出我完全没有料想到的话:“琴留着，你走,回家去。罚你一星期不准练琴。”老师接着又说,“下星期来，你明白告诉我,还要不要学琴!你若说不要，我就把琴还你，以后你就再也不用来了。”

⑧老师后面这一段话,我听了,但没有真正听进去，因为心里光想着要赶快在老师还没有改变主意前离开那里,坐实一个星期不用练琴的“惩罚”。走出老师家门,那种如释重负的快乐,更让我无法真正去思考老师到底说了什么。

⑨一直到星期天,距离下次上琴课只剩下两天时间。再也逃避不了了，也没办法假装忘记老师交代的:“你明白告诉我,还要不要学琴……”。我想了想,郑重其事地暗下决心:宁可被老师挥两个巴掌,也要勇敢地说出“不想学了”!

⑩对,说出来,忍两个巴掌,就从每周一次的痛苦中解脱了。

⑪我步伐沉重地走到老师家门口。老师开了门,手里提着我的琴盒,眼睛看着我，没说话。显然他没有忘掉上回的事,他在认真地等我的回答。停了一秒钟,我开口说:“对不起，请老师继续教我拉琴。”话说出口,自己都感到很意外，这不是我准备好要讲的,我要说的明明是“对不起,我不想再学了”，为什么话在出口前自已转了弯呢?

⑫多年之后,我才理解在老师家门口究竟发生了什么。在那个时候,在内心深处我明白，如果说“我不想再学了”,老师会有多失望。我甚至明白了,为什么我那么受不了被老师用旧琴弓抽打肩膀——不是因为痛，而是因为老师打人时表现出的失望。他的失望比琴弓打在身上，更让我感到痛。

⑬我做错准备了。我准备着忍受老师盛怒下冲动的两个巴掌，但在那个时候，我知道不会有那两个巴掌,只会有老师很可能完全无言的、深不见底的失望。

⑭我没办法面对那样的失望,就是没有办法。

(选自《读者》,有删改)

15.阅读全文，根据文章内容,完成下面的表格。(4分)

16.请从描写的角度赏析下面的句子。(4分)

几次之后,老师突然冷静地说:“收琴,别拉了。”我收了琴,鼓足勇气挺胸正眼对着老师,他只是定定地看着我，眼里并没有我预想中的愤怒。

17.下列对文章有关内容与写法的分析和概括,不正确的两项是(4分)( )

A.本文从女儿练琴时写下的一份“悔过书”写起,联想起自己五六年级时一段跟女儿写悔过书类似的经历。

B.幼时的“我”跟张老师学小提琴,因课堂上经常被打而对练琴-事十分抗拒甚至一度想要放弃。后来“我”却怎么也无法说出“我不想学了”这句话,是迫于张老师的威严。

C.第⑨自然段中写道“我郑重其事地暗下决心”,通过心理描写的手法真实地表现出了“我”对练琴一事的抗拒和对张老师的极端厌恶。

D.多年以后“我”才明白那天在老师家门口为什么说不出“我不想再学了”这句话。这表明随着时间的推移和阅历的丰富,“我”更能理解老师的当年的用心。

E.文章中写到好几位老师,不管是女儿的钢琴老师廖老师,还是“我”当年的小提琴老师张老师,对学生要求严格的表面下都潜藏着对学生深深的期待。

18.“我没办法面对那样的失望，就是没有办法.”请说说你对这句话的理解。结合原文和链接材料,并结合个人生活经历，谈谈你对不少父母:热衷于送孩子去上兴趣班这一问题的看法。(6分)

[链接材料]

研究认为,3--6岁对孩子来说是一个发育的黄金时期,这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期,是语言飞速发展的时期,是孩子一生中智力发展最迅速的时期;也是孩子个性形成的关键时期，同时也被认为是学习各种才艺的重要启蒙阶段。因此,不少孩子小小年纪就已经开始奔波在去各种兴趣班的路上。不少家长认为,这不仅可以培养孩子良好的气质,陶冶孩子的情操,还可以锻炼孩子的适应力、意志力，也能为孩子日后的生活增添乐趣。

三、写作(共50分)

19.夜幕降临,华灯初上,一家人餐桌围坐正准备吃晚饭。你刚拿起筷子,坐你对面的妈妈开始连串发问:“你这次数学怎么考得这么差?你是不是上课没有好好听? ……”请根据情境,展开想象,描写一段你此时的心理以及妈妈的神态或动作。(10 分)

要求:(1)符合日常生活情境;(2)至少能运用一种修辞手法;(3)字数不少于150字。

20.阅读下面的文字,按要求作文。(40 分)

明月清风、烟柳画桥是风景,让人流连;墨香书卷、诗词曲赋是风景,让人成长;额上沟整、发上霜雪是风景，让人心疼;司马迁受群著书，苏东坡遭贬填词是风景,让人敬佩……

请以“总有风景,让我 ”为题,写-篇不少于600字的作文。

要求:(1)补全标题; (2)除诗歌外，文体不限;(3)文中不出现真实的校名、班名和姓名；(4)中心突出,感情真挚;书写工整,卷面整洁。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3d853072e209581b6bd97f19227916888586b90a.html