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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-21 03:01:34 来源：文档文库

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（属《生活·生命与安全》“呵护心灵”内容板块）
我要谢谢你
设计意图：
生活中，我们经常可以看到这样的画面：小孩在前面跑，爷爷奶奶拿着书包在后面跟着；孩子津津有味地吃着麦当劳、肯德基，爸爸妈妈坐在一旁等……这样一些看似平常却又发人深省的画面，无不引起我们的反思。过去大多数家庭孩子多，生活条件差，孩子从小就能感受到父母的艰辛和深沉的爱。而现在，生活水平提高了，加之每个家庭就这么一个宝贝，长辈对孩子的溺爱，让孩子只懂得获取，不知道回报，形成了心中无他人，以自我为中心的性格。本课旨在引导学生体会表达感谢的重要，学习表达感谢的方式，促进学生与同伴交往。独生子女一代，习惯于接受他人的帮助，而缺乏表达感谢的意识和习惯。与同伴交往时，如果习惯于将他人的帮助视为理所当然，就容易造成交友困难。
活动目标：
1、引导学生体会感谢他人所带来的内心温暖，认识到表达感谢能加深友谊。
2、引导学生学习主动地表达自己的感谢，促进学生与同伴的交往，体会到表达感谢能使自己和对方都更加快乐。
活动重、难点：
重点：培养学生体会到表达感谢能使自己和对方都更加快乐。

难点：引导学生学习主动地表达自己的感谢，培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。
授课年级及课时：三年级，一课时。
活动准备：
多媒体课件、视频、每个孩子课前准备一张感谢卡。
活动过程：
一、播放歌曲，激趣导入
1、师：孩子们喜欢听音乐吗今天老师给你们带来一首好听的歌，让我们一起来欣赏吧！会唱的孩子一起来，唱起来！
（点击课件：歌曲欣赏《感谢你》）。
2、师：歌声虽然结束了，但是却有一个词语一直在我的脑海里回荡。（谢谢）
3、师：是啊，“谢谢”是一个多么温馨的话语。说一声谢谢，表达了一份心意，表达了一份感激；更表达了一种尊重。
二、图片展示，开拓思维
1、师：在大雪纷飞的大街上，一个双脚冻得通红的小男孩，孤单的巴在鞋店的橱窗上，

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3d860b883a3567ec102de2bd960590c69fc3d8f0.html