首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：1714370818 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

18.4 焦耳定律教案
胡巧斌 2016年12月一.教学目标
1、知识与技能了解焦耳定律。
知道利用和防止电热的场合和方法。 2、过程与方法
通过实验探索电流的热效应跟电流、电阻、通电时间的关系。 3、情感态度与价值观
具有对科学的求知欲，乐于探索日常生活中的物理学道理，乐于参与观察、实验、制作等科学实践活动。
能表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。
二、重点与难点
重点：电流产生的热量跟电阻、电流、通电时间的关系。难点：理解焦耳定律。三、教学准备
学生电源、导线、开关、电阻丝、烧杯、温度计、水、焦耳定律演示器、焦耳定律演示课件（flash课件）
四、教学过程

教师活动

·引入新课：

介绍生活中的电热器。

提出问题：热量是从哪里来的？

设疑：电炉丝通过导线连入电路里，电炉丝热得发红而导线却几乎不发热，这是为什么？

提出问题：电流通过导体产生的热量跟什么因素有关？ ·进行新课提出问题：

学生活动

说明
观察图片，回答问题。
创设情境，激发学习兴趣。

培养学生发现问题的能力，体现从生活走向物理的教学理念。
学生讨论、猜想。

电流通过电阻产生热量，是封闭容器内的空气温度受热膨胀，使U形管中的液面高度差发生变化。

电流产生的热量跟什么因素有关。

猜想：可能与电流大小、电阻大小、通电时间有关。
学生根据观察到的现象以及教师.如何判断电阻产生热量的多的提示对每个实验少？
进行讨论分析，同学间交流合作归纳实验1：研究电热与电阻出电流产生热量的关系：把两个电阻不同的金影响因素。
属丝串联起来，放入封闭容器中，通电，观察U形管中的液一、演示实验：

R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω

A

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/3d94e5a176232f60ddccda38376baf1ffd4fe3bc.html

《正在进行安全检测....doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

文档为doc格式

相

关

案

例

正在进行安全检测...

相关推荐

推荐内容